«Табиғатты пайдалану және геоэкология» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
«География» 11-сынып 1-тоқсан (қоғамдық-гуманитарлық бағыт)
Әдістемелік ұсыныстар 11-сынып білім алушыларына «География» пәні бойынша жиынтық бағалауды жоспарлау, ұйымдастыру және өткізу үшін мұғалімге көмек құралы ретінде құрастырылған. Жиынтық бағалауға арналған әдістемелік ұсыныстар «География» пәні бойынша негізгі орта білім беру деңгейінің 11-сыныптарына арналған «География» пәнінен жаңартылған мазмұндағы үлгілік оқу бағдарламасы негізінде дайындалған.
Бөлім бойынша жиынтық бағалаудың тапсырмалары мұғалімге білім алушылардың тоқсан бойынша жоспарланған оқу мақсаттарына жету деңгейін анықтауға мүмкіндік береді.
Әдістемелік ұсыныстарда бөлім бойынша жиынтық бағалауды өткізуге арналған бағалау критерийлері мен дескрипторлары бар тапсырмалар ұсынылған. Сондай-ақ, жинақта білім алушылардың оқу жетістіктерінің мүмкін деңгейлері (рубрикалар) сипатталған. Дескрипторлары мен балдары бар тапсырмалар ұсыныстар түрінде берілген.
БЖБ 11-сынып География, 1-тоқсан (ҚГБ) жауаптар «Табиғатты пайдалану және геоэкология»
3. «Табиғатты пайдалану және геоэкология» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
Тақырып: Табиғатты пайдалану шаралары
Оқу мақсаты 11.3.1.1
11.3.1.3
Шаруашылық және тұтыну салалары бойынша табиғатты
пайдалануды реттеу механизмін талдау
Табиғатты қорғау шараларының тиімділігіне баға
беру(жергілікті / аймақтық компонентті қосымша қамту
негізінде)
Бағалау критерийі
Білім алушы
шаруашылық және тұтыну салалары бойынша табиғатты
пайдалануды реттеу механизмін талдайды
табиғатты қорғау шараларының тиімділігіне баға береді
Ойлау дағдыларының
деңгейі
Қолдану
Жоғары деңгей дағдылары
Уақыты 20 минут
Тапсырма
1. Тапсырманы орындаңыз.
(a) сурет бойынша су шығыны бар екі шаруашылық түрлерін анықтаңыз.
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
(b) тұрғын-үй комуналдық шаруашылық саласы үшін суды тиімді тұтынудың екі әдісін
ұсыныңыз.
_________________________________________________________________________
