КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ 3 КЛАССА

№ урока

Раздел/

Сквозная тема

Темы урока

Цели обучения

Количество часов

Сроки

Примечание

1 четверть (25 ч)

1

Раздел 1 – Двигательные действия через легкую атлетику (9ч)

Подвижные игры с элементами спортивных игр

4 ч

Техника безопасности Основные понятия здоровья

3.3.4.4. Понимать и демонстрировать, как справляться с трудностями и риском, реагируя соответствующим образом при выполнении физических упражнений, способствующих укреплению здоровья

1

2

Техника безопасности Основные понятия здоровья

3.3.1.1. Демонстрировать знание и понимание оздоровительной пользы физических упражнений, способствующих укреплению здоровья

1

3

Подвижные игры с элементами спортивных игр.

3.3.2.2.Определять процесс разминки и заминки в физической деятельности

1

4

Обзор разминок для разных видов деятельности

3.3.3.3. Демонстрировать и объяснять ряд контрольных стратегий для определения физических изменений при выполнении физической деятельности

1

5

Разновидности бега, прыжков и метания

3.1.2.2.Знать и понимать, как выполнять и связывать движения при выполнении различных физических упражнений, которые предусмотрены для физического развития

1

6

Подвижные игры с элементами спортивных игр.

3.1.2.2. Знать и понимать, как выполнять и связывать движения при выполнении различных физических упражнений, которые предусмотрены для физического развития

1

7

Разновидности бега, прыжков и метания

3.1.2.2. Знать и понимать, как выполнять и связывать движения при выполнении различных физических упражнений, которые предусмотрены для физического развития

1

8

Разновидности бега, прыжков и метания

3.1.2.2. Знать и понимать, как выполнять и связывать движения при выполнении различных физических упражнений, которые предусмотрены для физического развития

1

9

Подвижные игры с элементами спортивных игр.

3.1.2.2. Знать и понимать, как выполнять и связывать движения при выполнении различных физических упражнений, которые предусмотрены для физического развития

1

10

Разновидности бега, прыжков и метания

3.1.2.2. Знать и понимать, как выполнять и связывать движения при выполнении различных физических упражнений, которые предусмотрены для физического развития

1

11

Эстафеты с элементами легкой атлетики

3.3.5.5.Рассмотреть и объяснить, как получить возможность участвовать в физической деятельности в разных контекстах

1

12

Подвижные игры с элементами спортивных игр.

3.1.1.1. Знать, понимать и продолжать улучшать основные двигательные навыки при выполнении основных физических упражнений

1

13

Эстафеты с элементами легкой атлетики

3.3.5.5.Рассмотреть и объяснить, как получить возможность участвовать в физической деятельности в разных контекстах

1

14

Раздел 2 – Подвижные и спортивные игры (12 ч)

Двигательные навыки в подвижных играх

3.2.8.8.Демонстрировать свою роль и роли других при выполнении простых движений, объясняя различия

1

15

Двигательные навыки в подвижных играх

3.2.8.8. Демонстрировать свою роль и роли других при выполнении простых движений, объясняя различия

1

16

Двигательные навыки в подвижных играх

3.2.8.8. Демонстрировать свою роль и роли других при выполнении простых движений, объясняя различия

1

17

Подвижные игры на

координацию движений

3.1.2.2. Знать и понимать, как выполнять и связывать движения при выполнении различных физических упражнений, которые предусмотрены для физ. развития

1

18

Подвижные игры на

координацию движений

3.2.2.2. Понимать и демонстрировать суть самостоятельной работы и командной работы со сменой лидерства

1

19

Подвижные игры на

координацию движений

3.2.2.2. Понимать и демонстрировать суть самостоятельной работы и командной работы со сменой лидерства

1

20

Подвижные игры на быстроту реакции

3.2.1.1.Применять альтернативные решения в ряде двигательных идей, стратегий и планов

1

21

Подвижные игры на быстроту реакции

3.2.1.1. Применять альтернативные решения в ряде двигательных идей, стратегий и планов

1

22

Подвижные игры на быстроту реакции

3.2.3.3. Применять знания об обмене пространством, ресурсами и идеями, осознавая важность создания благоприятной учебной среды при выполнении различных физ. упражнений

1

23

Подвижные игры на быстроту реакции

3.2.3.3. Применять знания об обмене пространством, ресурсами и идеями, осознавая важность создания благоприятной учебной среды при выполнении различных физ. упражнений

1

24

Умение работать в коллективе

3.3.5.5. Рассмотреть и объяснить, как получить возможность участвовать в физической деятельности в разных контекстах

1

25

Умение работать в коллективе

3.3.5.5.Рассмотреть и объяснить, как получить возможность участвовать в физической деятельности в разных контекстах

1