БЖБ 11-сынып Алгебра, 2-тоқсан ҚГБ «Иррационал теңдеулер»
«Иррационал теңдеулер» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
Алгебра 11-сынып 2-тоқсан
Әдістемелік ұсыныстар мұғалімге 11-сынып білім алушыларына «Алгебра және анализ бастамалары» пәні бойынша жиынтық бағалауды жоспарлау, ұйымдастыру және өткізуге көмек құралы ретінде құрастырылған. Бөлім бойынша жиынтық бағалаудың тапсырмалары мұғалімге білім алушылардың тоқсан бойынша жоспарланған оқу мақсаттарына жету
деңгейін анықтауға мүмкіндік береді. Әдістемелік ұсыныста бөлім бойынша жиынтық бағалауды өткізуге арналған бағалау критерийлері мен дескрипторлары бар тапсырмалар ұсынылған. Сондай-ақ жинақта білім алушылардың оқу жетістіктерінің мүмкін деңгейлері (рубрикалар) сипатталған. Дескрипторлары мен балдары бар тапсырмалар ұсыныс түрінде берілген. Әдістемелік ұсыныс мұғалімдерге, мектеп әкімшілігіне, білім беру бөлімінің әдіскерлеріне, критериалды бағалау бойынша мектеп, өңірлік үйлестірушілеріне және басқа да мүдделі тұлғаларға арналған.
БЖБ 11-сынып Алгебра, 2-тоқсан ҚГБ «Иррационал теңдеулер»
«Иррационал теңдеулер» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
Тақырып Иррационал теңдеулер. Иррационал теңдеулерді шешу әдістері.
Оқу мақсаты 11.1.2.1 Иррационал теңдеудің анықтамасын білу, оның мүмкін
болатын мәндер жиынын анықтай алу
11.1.2.2 Теңдеудің екі жағын n дәрежеге шығару әдісі арқылы
иррационал теңдеулерді шеше алу
11.1.2.3 Айнымалыны алмастыру әдісі арқылы иррационал
теңдеулерді шеше алу
Бағалау критерийі Білім алушы
Иррационал теңдеуді анықтайды
Иррационал теңдеудің мүмкін мәндер жиынын табады
Иррационал теңдеуді шешуде теңдіктің екі жағын бірдей
дәрежеге шығарады
Айнымалыны алмастыру әдісі арқылы иррационал
теңдеулерді шешеді
Ойлау дағдыларының
деңгейі
Қолдану
Орындау уақыты 25 минут
Тапсырмалар
1. Иррационал теңдеулерді белгілеп көрсетіңіз:
A)
5
x x 5 2 8
B) √5,5 ∙ 𝑥 + 1 = 2
C)
3
x x 5
D)
2
x 5 2
E)
45 1 2
2 15
x
x
2. Төменде берілген теңдеулердің мүмкін мәндер жиынын табыңыз:
a)
x x 3 8 1 b)
3 2 3
x 2 7
3. Теңдеуді шешіңіз:
a)
3 2
y 1 2
b)
2
x x x 3 1 2
4. Теңдеуді шешіңіз:
2 2
x x x x 3 3 2 0 .
Cкaчaть документ