«Әдебиеттік оқу» 2-сынып күнтізбелік тақырыптық жоспар
«Әдебиеттік оқу» 2-сынып күнтізбелік тақырыптық жоспар
«Әдебиеттік оқу»пәні ҚРБҒМ 2018жылғы 10 мамырдағы №199бұйрығымен бекітілген(13-қосымша)«Әдебиеттік оқу» пәнінің үлгілік оқу бағдарламасына сәйкес оқытылады.
Бастауыш білім беру деңгейінің 2-4сыныптарға арналған«Әдебиеттік оқу»пәнінің мақсаты–бастауыш сынып білім алушыларының көркем шығарманы сезіммен қабылдауы, түсінуі,санасындақайта жаңғырта алуы және шығармадан қабылдағанын өзінің шығармашылық әрекетінде жүзеге асыруға ұмтылуы арқылы функционалдық сауаттылығын қалыптастыру.«Әдебиеттік оқу»оқупәнінің мазмұны
Оқу процесінде мынадай оқу түрлері іске асырылады:-дұрысоқу(дыбыстармен әріптерді сәйкестендіру,буындар құрауы);
-түсініпоқу(оқылғансөздіңмағынасынтүсінужәнеолардыңмағынасынтүсіндіру); - шапшаң(тұтассөздердідұрысжәнетүсініпоқу);
- мәнерлеп(дұрыс,түсініпжәнешапшаңоқуғажәнеақпараттыңмазмұнынаөзініңкөзқарасынбілдіру).
Білімалушылардыңоқудағдыларыныңқалыптасуынескереотырып,мұғалімтөмендегіміндеттердібасшылыққа алады:
-екіншісыныптасөзбенсөзтіркестерінтұтасоқубіліктерініңқалыптасуын;
- оқу қарқыны бойыншаоқыған мәтіннің мазмұны түсінуін,оқукезінде кідіріс жасай білуін,тиісті тыныс белгі-н қоюын, интонациясын, кейіпкер-ң ерекше-е тән қасиет-і білуін тексер-і;
-үшіншісыныптаөлеңдержәнешығармалармәтініноқумәнерлілігінтексеру;
-дауыстапжәнеіштейоқудаоқылғанмәтінніңмәнінтүсінуіненазараудару;
-оқутехникасынқалыптастыру;
-төртінші сыныпта қалыптасатын оқу дағдылары: шығарманы іштей көзжүгіртіп, шолып, түртіп алып, сұрақтар қоя отырып, қажетті ақпаратты тауып,белгіқойып оқу,талдаужасапоқу,сынтұрғысынанбағалапоқу. «Әдебиеттік оқу» оқу пәнінің мазмұныОқу жүктемесінің көлемі: 2-сыныпта – аптасына 3 сағаттан, оқу жылында – 108 сағатты;3-сыныпта–аптасына3сағаттан,оқужылында–108сағатты;4-сыныпта–аптасына3сағаттан,оқу жылында–108сағаттықұрайды.
Оқу жылының ұзартылуына байланысты қосымша сағаттарды қайталау,өткен материалды бекіту және күрделі тақырыптарды зерттеу үшін пайдалану ұсынылады. 5.4-кесте. «Әдебиеттікоқу»пәнібойыншаоқужылдамдығыныңнормасы
|
Сынып |
Іжартыжылдық |
ІІжартыжылдық |
||
|
Міндетті деңгей |
Ммүмкіндік деңгейі |
Міндетті деңгей |
Ммүмкіндік деңгейі |
|
|
2класс |
40-50сөз |
50-60сөз |
50-60сөз |
60-70сөз |
|
3класс |
60-70сөз |
70-80сөз |
70-80сөз |
80-90сөз |
|
4класс |
80-90сөз |
90-100сөз |
90-105сөз |
100-120 сөз |
Ескерту:шылау,одағай,еліктеу сөздер,қоссөздер жеке сөзретінде саналады. Оқу қарқыны (жылдамдығы)оқутәсіліне, түсінуіне және мәнерлілігіне тікелей байланысты екенін және солар қылы оқу дағдысының толыққанды қалыптасатынын есте ұстауқажет. «Әдебиеттікоқу»оқупәні(оқытуқазақтілінде) Үлгілік оқу бағдарламасына сәйкес бастауыш білім беру деңгейі бойынша оқытылатын «Әдебиеттік оқу» оқу пәнінен өткізілетін бөлім бойынша жиынтық бағалау және тоқсандық бағалау саны5.6 -кестеде көрсетілген.
5.6-кесте.«Әдебиеттік оқу»пәні бойынша жиынтық бағалау саны
|
Сыныптар |
Бөлімдер бойынша жиынтық бағалау саны |
ТЖБ |
|||
|
1-тоқсан |
2-тоқсан |
3-тоқсан |
4-тоқсан |
әр тоқсанда |
|
|
2-сынып |
2* |
2* |
2* |
2* |
1 |
|
3-сынып |
2* |
2* |
2* |
2* |
1 |
|
4-сынып |
2* |
2* |
2* |
2* |
1 |
Ескерту:*Бөлім бойынша жиынтық бағалауда сөйлеу қызметінің екітүрі біріктіріледі(мысалы,тыңдалым және жазылым;айтылым және жазылым;оқылым және жазылым)
Әдебиеттікоқу пәні бойынша үлгілік тақырыптық – күнтізбелік жоспар. Аптасына 3 сағат, жалпы–108сағат
|
№ |
Ауыспалытақырып-р |
Сабақтардың тақырыбы |
Оқудыңмақсаттары |
сағат саны |
Мерзімі |
Ескерту |
|
І тоқсан |
||||||
|
1 |
Өзімтуралы |
Оқудың пайдасын білемін ЫбырайАлтынсарин.Кел,балалар,оқылық! |
2.1.1.1 тыңдаған материал бойынша түсінбеген сөздерін белгілеу, мәтін мазмұны бойынша қойылған сұрақтарға жауап беру |
1 |
05.09.22 |
|
|
2 |
Оқуға алғаш барған күнім.Ө.Тұрманжанов. Мектеп-біздің анамыз |
2.1.3.1 - күнделікті өмірде кездесетін жағдаяттарға байланысты сөйлеумәдениетін сақтап, диалогке қатысу |
1 |
06.09.22 |
|
|
|
3 |
Кітапоқиаламын. ЖүсіпбекАймауытов. Кітапоқу. |
2.1.1.1 тыңдаған материал бойыншатүсінбеген сөздерін белгілеу,мәтін мазмұны бойыншақойылған сұрақтарға жауап беру |
1 |
07.09.22 |
|
|
|
4 |
Мен сүйкімді баламын.БүркітЫсқақов. Кішілерге қамқор бол |
2.1.3.1 - күнделікті өмірде кездесетін жағдаяттарға байланысты сөйлеумәдениетін сақтап, диалогке қатысу |
1 |
12.09.22 |
|
|
|
5 |
Үйдегібіркүнім. ЖақанСмақовАпаныңтіліналса егер… |
2.2.1.2 - шығарманыіштейоқып, ондағықажеттіақпараттардыбелгілепоқу |
1 |
13.09.22 |
|
|
|
6 |
Өзімтуралыайтайын. ҚадырМырзаӘли. Не үшін? |
2.2.2.1 мұғалімкөмегіменқарапайымжәненақтылаусұрақтарынқоюжәнеоныңжауабыншығармадантабабілу |
1 |
14.09.22 |
|
|
|
7 |
Менойнайтын ойындар.Әдібай Табылды. Оспантайдың ойыны |
2.2.8.2 мұғалімнің көмегімен көркем шығарма үзіндісін басқа үлгідегі (иллюстрация, мультфильм) нұсқасымен салыстыру |
1 |
19.09.22 |
|
|
|
8 |
Қызықты оқиға.Бауыржан Момышұлы. Ұяда не көрсең… |
2.2.1.2 - шығарманыіштейоқып, ондағықажеттіақпараттардыбелгілепоқу |
1 |
20.09.22 |
|
|
|
9 |
Ақ лағым. Бердібек Соқпақбаев.Ақ лақ. |
2.2.6.1 - кейіпкердіңсыртқыкелбетінсипаттау, мінез-құлқы мен іс-әрекетінбағалау |
1 |
21.09.22 |
|
|
|
10 |
Менің сүйікті тағамым. Қастек Баянбай. Қор |
2.2.7.1 мұғалімнің көмегімен шығармадағы көркемдегіш құралдарды(теңеу,кейіптеу) табу |
1 |
26.09.22 |
|
|
|
11 |
Меніңкиімдерім. Абдрахман Асылбек. Көйлекхикаясы.ЕрмекӨтетілеуұлы. Пай! Пай! |
2.2.1.2 - шығарманы іштей оқып, ондағы қажетті ақпараттарды белгілеп оқу |
1 |
27.09.22 |
|
|
|
12 |
Альбомдағы суреттер.Қадыр Мырза Әли Альбомдағы суреттер |
2.2.6.1 - кейіпкердің сыртқы келбетін сипаттау, мінез-құлқы мен іс-әрекетін бағалау |
1 |
28.09.22 |
|
|
|
13 |
|
Менің үйім.КәменОразалин.Абайдыңшаңырағы |
2.2.1.1 - мәтіндідауыстапдұрысәрітүсініпоқу, рөлгебөліп, мәнерлепоқу; |
1 |
03.10.22 |
|
|
14 |
.Менің арманым.Қадыр Мырзали.Баспалдақ |
2.1.5.1 өз ойы мен сезімін тірек сөздерді пайдалана отырып жеткізу |
1 |
04.10.22 |
|
|
|
15 |
Неүйрендім?БЖБ |
2.2.1.2 - шығарманыіштейоқып, ондағықажеттіақпараттардыбелгілепоқу |
1 |
05.10.22 |
|
|
|
16 |
Меніңотбасымжәнедостарым |
Меніобасым. БейсебайКірісбайұлы. Біздіңәулет. ҚастекБаянбай.Немере. |
2.2.6.1 - кейіпкердіңсыртқыкелбетінсипаттау, мінез-құлқы мен іс-әрекетінбағалау |
1 |
10.10.22 |
|
|
17 |
Қара шаңырақ.Мади Айымбетов. Қара шаңырақ |
2.2.1.1 - мәтінді дауыстап дұрыс әрі түсініп оқу, рөлге бөліп, мәнерлеп оқу; |
1 |
11.10.22 |
|
|
|
18 |
Ең аяулы сөздер.Қайрат Жұмағалиев. Кім ойлап тапқан? |
2.1.1.1 тыңдаған материал бойынша түсінбеген сөздерін белгілеу, мәтін мазмұны бойынша қойылған сұрақтарға жауап беру |
1 |
12.10.22 |
|
|
|
19 |
Менің атам. Міржақып Дулатов. Күлмеңіздер кәріге |
2.2.6.1 – кейіпкер-ң сыртқы келбетін сипаттау, мінез-құлқы мен іс-әрекетін бағалау |
1 |
17.10.22 |
|
|
|
20 |
Әжетайым. Фариза Оңғарсынова. Әже |
2.1.3.1 – күнделіктіөмірдекездесетінжағдаяттарғабайланыстысөйлеумәдениетінсақтап, диалогкеқатысу |
1 |
18.10.22 |
|
|
|
21 |
Әжемнің таяғы.Қастек Баянбай Әжем туралы әңгіме.БЖБ |
2.1.3.1 – күнделіктіөмірдекездесетінжағдаяттарғабайланыстысөйлеумәдениетінсақтап, диалогкеқатысу |
1 |
19.10.22 |
|
|
|
22 |
Ата ақылы. Ахмет Байтұрсынұлы Ата насихаты. |
2.2.6.1 - кейіпкердіңсыртқыкелбетінсипаттау, мінез-құлқы мен іс-әрекетінбағалау |
1 |
24.10.22 |
|
|
Cкaчaть документ