Әдебиеттік оқу пәні, 3-сынып күнтізбелік тақырыптық жоспар
Әдебиеттік оқу пәні, 3-сынып күнтізбелік тақырыптық жоспар
«Әдебиеттік оқу» пәнінің мақсаты – бастауыш сынып білім алушыларының көркем шығарманы сезіммен қабылдауы, түсінуі, санасында қайта жаңғырта алуы және шығармадан қабылдағанын өзінің шығармашылық әрекетінде жүзеге асыруға ұмтылуы арқылы функционалдық сауаттылығын қалыптастыру.
Оқу бағдарламасында әдеби-шығармашылық қабілеттерін дамыту қарастырылған. Нақты шығармаларды оқып білу және қажетті шығармашылық тапсырмаларды орындау үшін мұғалім білім алушылардың даярлық деңгейіне байланысты сабақтар санын анықтайды.
Оқу жүктемесінің көлемі:
3-сыныпта – аптасына 3 сағаттан, оқу жылында – 108 сағатты құрайды.
Білім алушылардың оқу дағдыларының қалыптасуын ескере отырып, мұғалім төмендегі міндеттерді қояды:
негізгі құралдардың мәнерлілігін пайдалануда өлеңдер және шығармалар мәтінін оқу мәнерлілігін тексеру, дауыстап және іштей оқуда оқылған мәтіннің мәнін түсінуін, сонымен қатар, оқу техникасын тексерудің негізгі міндеттерін тұтассөздермен оқи білуінің қалыптасуын тексереді.
56-кесте – Оқу дағдыларының нормалары
|
Сыныптар |
І жартыжылдық |
ІІ жартыжылдық |
|
3-сынып |
60-65 сөз |
65-70 сөз |
Білім алушылардың оқу техникасы оқу дағдысын қалыптастыру бойынша одан әрі оқыту алгоритмін құру үшін критерий болып табылатынын ескеру маңызды.
Білім алушылардың дайындық деңгейіне байланысты қажет болған жағдайда, мұғалім таңдауы бойынша басқа да әдеби шығармаларды оқуды тізбеге қосуға болады. Ол шығармалар білім алушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес болуы керек.
«Әдебиеттік оқу» пәні бойынша мұғалім әр түрлі қосымша жұмыстарды жүргізуі мүмкін және тапсырмалардың критерийлері мен дескрипторлары даалдын ала дайындалады. Мұғалім шығармашылық жұмыстарды өткізу кезеңі мен түрлерін өзі анықтайды. Төменде ұсыным сипатында критерийлермен жұмыс жасаудың шамамен түрлері берілген (56- кесте).
Пән бойынша жиынтық бағалау бөлім бойынша (БЖБ) және тоқсан бойынша (ТЖБ) жиынтық бағалау рәсімдерінің нақты санымен әр тоқсанда 1 рет өткізіледі. Төменде бөлім/ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалау рәсімдерінің саны (57-кесте).
«Әдебиеттік оқу» пәні бойынша жиынтық бағалау рәсімдерінің саны
|
Сыныптар
|
Бөлімдер бойынша жиынтық бағалау саны
|
ТЖБ |
|||
|
1- тоқсан |
2- тоқсан |
3- тоқсан |
4- тоқсан |
әр тоқсанда |
|
|
3-сынып |
2* |
2* |
2* |
2* |
1 |
* Бөлім/ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалауда сөйлеу қызметінің екі түрі біріктіріледі (мысалы, тыңдалым және айтылым; оқылым және жазылымӘдебиеттік оқу пәнінен бөлім бойынша жиынтық бағалауға (БЖБ) 3 - сыныптарда мазмұндама,
Тоқсандық жиынтық бағалауды мұғалім қалауымен әр бөлім бойынша тақырыптар мазмұнын ашатын сұрақтар қамтылған тест немесе жазба жұмыстары түрінде беру ұсынылады. Әр БЖБ бойынша жалпы балл саны 10 балл, ал ТЖБ бойынша: 12-18 балл беру ұсынылады.
Әдебиеттік оқу пәні, 3 сынып
Аптасына: 3 сағат, барлығы: 108 сағат
І тоқсан
|
р\с |
Ауыспалы тақырыптар |
Сабақтардың тақырыбы
|
Оқудың мақсаттары |
Сағат саны |
Мерзімі |
Ескерту |
|
1 |
Жанды табиғат
|
Оқуға шақыру. Ахмет Байтұрсынұлы (5-6 бет) |
3.1.1.1 шығарманың маңызды тұстарын анықтау үшін ашық сұрақтар қою және жауап беру
|
1 |
2.09 |
|
|
2 |
|
Күн шыққанда. Ілияс Жансүгіров (7-8 бет) |
3.1.2.1 – шығарманың мазмұнын бірлесе құрастырған жоспар бойынша немесе өз сөзімен толық, таңдауына қарай мазмұндау, сахналау |
1 |
5.09 |
|
|
3 |
|
Есеннің кірпісі. Сапарғали Бегалин. (9-10 бет) |
3.1.3.1 шығармадағы кейіпкерлердің мінез-құлқы мен іс-әрекетіне, ондағы оқиғаларға сүйеніп, сюжеттің дамуын болжау |
1 |
7.09 |
|
|
4 |
|
Табиғат тағылымы. «Шегіртке мен құмырсқа»(Мысал). Иван Крылов. (11-14 бет) |
3.1.3.1 шығармадағы кейіпкерлердің мінез-құлқы мен іс-әрекетіне, ондағы оқиғаларға сүйеніп, сюжеттің дамуын болжау |
1 |
9.09 |
|
|
5 |
|
Құмырсқаның қанағаты.(Ертегі) (15-16 бет) |
3.1.4.2 сөйлеу барысында иллюстрациялар, көрнекіліктер, фотосуреттер қолдану |
1 |
12.09 |
|
|
6 |
|
Қанатты достарым. «Қараторғай» Жүсіпбек Аймауытов (17- 19бет) |
3.1.4.2 сөйлеу барысында иллюстрациялар, көрнекіліктер, фотосуреттер қолдану |
1 |
14.09 |
|
|
7 |
|
Қамқорлық. Бердібек Соқпақбаев (20-22бет) |
3.1.5.1 – өз ойы мен сезімін көркем-бейнелі сөздерді қолдана отырып, жеткізу. |
1 |
16.09 |
|
|
8 |
|
Туған өлке гүлдері. Тұманбай Молдағалиев (23-25 бет) |
3.1.5.1 – өз ойы мен сезімін көркем-бейнелі сөздерді қолдана отырып, жеткізу. |
1 |
19.09 |
|
|
9 |
|
Табиғаттағы байланыс. (Мысал).Бейсебай Кірісбайұлы. (26-27 бет)
|
3.1.5.1 – өз ойы мен сезімін көркем-бейнелі сөздерді қолдана отырып, жеткізу.
|
1 |
21.09 |
|
|
10 |
|
Мен қалада тұрамын. «Сен ұйықтап жатқанда» Бердібек Соқпақбаев. «Таң»» Ертай Ашықбаев (28-31бет) |
3.2.1.2 – шығарманы іштей саналы түрде түсініп, көз жүгіртіп, шолып, түртіп алып, қажетті ақпаратты тауып, белгі қойып, сын тұрғысынан бағалап оқу. |
1 |
23.09 |
|