БЖБ Физика 8-сынып 3-тоқсан «Қысым»
«Қысым» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
«Физика» 8-сынып 3-тоқсан
Әдістемелік ұсыныстар мұғалімге 8-сынып білім алушыларына «Физика» пәні бойынша жиынтық бағалауды жоспарлау, ұйымдастыру және өткізуге көмек құралы ретінде құрастырылған.
Бөлім / ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалаудың тапсырмалары мұғалімге білім алушылардың тоқсан бойынша жоспарланған оқу мақсаттарына жету деңгейін анықтауға
мүмкіндік береді. Әдістемелік ұсыныста бөлім/ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалауды өткізуге арналған бағалау критерийлері мен дескрипторлары бар тапсырмалар ұсынылған. Сондай-ақ, жинақта білім алушылардың оқу жетістіктерінің мүмкін деңгейлері (рубрикалар) сипатталған. Дескрипторлары мен балдары бар тапсырмалар ұсыныс түрінде берілген.
Әдістемелік ұсыныс мұғалімдерге, мектеп әкімшілігіне, білім беру бөлімінің әдіскерлеріне, критериалды бағалау бойынша мектеп, өңірлік үйлестірушілеріне және басқа да мүдделі тұлғаларға арналған
Бөлім / ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалаудың тапсырмалары мұғалімге білім алушылардың тоқсан бойынша жоспарланған оқу мақсаттарына жету деңгейін анықтауға
мүмкіндік береді. Әдістемелік ұсыныста бөлім/ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалауды өткізуге арналған бағалау критерийлері мен дескрипторлары бар тапсырмалар ұсынылған. Сондай-ақ, жинақта білім алушылардың оқу жетістіктерінің мүмкін деңгейлері (рубрикалар) сипатталған. Дескрипторлары мен балдары бар тапсырмалар ұсыныс түрінде берілген.
Әдістемелік ұсыныс мұғалімдерге, мектеп әкімшілігіне, білім беру бөлімінің әдіскерлеріне, критериалды бағалау бойынша мектеп, өңірлік үйлестірушілеріне және басқа да мүдделі тұлғаларға арналған
БЖБ Физика 8-сынып 3-тоқсан «Қысым»
«Қысым»бөлімі бойынша жиынтық бағалау
Оқу мақсаттары7.3.1.2 -қысымның физикалық мағынасын түсіндіру
және өзгерту әдістерін сипаттау
7.3.1.9 -атмосфералық қысымның табиғатын түсіндіру
және оны өлшеудің әдістерін ұсыну
7.3.1.11 -кері итеруші күшті анықтау және оның сұйыққа
батырылған дененің көлеміне тәуелділігін зерттеу
7.3.1.13- есептер шығару кезінде Архимед заңын
қолдану
Бағалау критерийіБілім алушы
Қысымның физикалық мағынасын түсіне отырып,
өзгерту әдістерін анықтайды
Атмосфералық қысымның табиғатын түсіндіреді
Кері итеруші күш пен сұйыққа батырылған дененің
көлемі арасындағы байланысты анықтай алады
Есептер шығару кезінде Архимед заңын қолданады
Ойлау дағдыларының
деңгейлері
Білу және түсіну
Қолдану
Жоғары деңгей дағдылары
Орындау уақыты15 минут
Тапсырма
1.Сұрақтарға жауап беріңіз.
a) Қысым деген не? (Қатты дене үшін)[1]
b) Қатты дене үшін қысым қалай анықталады? Қысымды қалай азайтуға болады?[2]
c) Берілген суреттерді салыстырып, қай жағдайда баланың жерге ең көп қысым түсіргенін
анықтаңыз. Жауабыңызды түсіндіріңіз.
[1]
2.Суретте сынапты барометрдің қарапайым түрі көрсетілген.
Оқу мақсаттары7.3.1.2 -қысымның физикалық мағынасын түсіндіру
және өзгерту әдістерін сипаттау
7.3.1.9 -атмосфералық қысымның табиғатын түсіндіру
және оны өлшеудің әдістерін ұсыну
7.3.1.11 -кері итеруші күшті анықтау және оның сұйыққа
батырылған дененің көлеміне тәуелділігін зерттеу
7.3.1.13- есептер шығару кезінде Архимед заңын
қолдану
Бағалау критерийіБілім алушы
Қысымның физикалық мағынасын түсіне отырып,
өзгерту әдістерін анықтайды
Атмосфералық қысымның табиғатын түсіндіреді
Кері итеруші күш пен сұйыққа батырылған дененің
көлемі арасындағы байланысты анықтай алады
Есептер шығару кезінде Архимед заңын қолданады
Ойлау дағдыларының
деңгейлері
Білу және түсіну
Қолдану
Жоғары деңгей дағдылары
Орындау уақыты15 минут
Тапсырма
1.Сұрақтарға жауап беріңіз.
a) Қысым деген не? (Қатты дене үшін)[1]
b) Қатты дене үшін қысым қалай анықталады? Қысымды қалай азайтуға болады?[2]
c) Берілген суреттерді салыстырып, қай жағдайда баланың жерге ең көп қысым түсіргенін
анықтаңыз. Жауабыңызды түсіндіріңіз.
[1]
2.Суретте сынапты барометрдің қарапайым түрі көрсетілген.