КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО ПРЕДМЕТУ «РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА»
11 класс ГУМ (108 часа, 3 часа в неделю)
Вводный урок Человек в эпоху перемен. Понимание и ответы на вопросы
11.1.1 понимать термины: синкретический жанр, серебряный век, мотив, роман, поэма, психологизм, полифония, литературный двойник, фабула;
11.1.2 понимать содержание художественного произведения, его проблематику, критически осмысливая, выражать своё отношение к услышанному или прочитанному;
11.1.3 самостоятельно находить в тексте и выразительно читать наизусть цитаты, фрагменты, связанные с выражением авторской позиции;
11.1.5 пересказывать текст произведения или эпизод, творчески переосмысливая содержание, используя образные средства;
11.1.6давать развернутый аргументированный ответ на проблемный вопрос, ссылаясь на текст произведения, выражая собственное мнение о теме, сюжете и образах
Анализ и интерпретация
11.2.1 определять жанр и его признаки (роман-эпопея, роман, поэма, литературные течения: акмеизм, символизм, футуризм, психологический роман), особенности философской лирики;
11.2.2 определять тематику и проблематику произведения, выражая мнение об их актуальности и аргументируя свою позицию;
11.2.5 характеризовать героев произведения, определяя их роль и значение в системе персонажей;
11.2.7 определять способы выражения авторского отношения к героям, проблемам, поясняя позицию автора примерами из текста
Оценка и сравнительный анализ
11.3.1 давать оценку произведению с точки зрения эстетического воздействия на читателя, объясняя собственное отношение к идее, героям в форме устных и письменных высказываний.
11.4.3 уметь определять литературное направление серебряного века, выделять отличительные черты различных литературных направлений: символизм, акмеизм, футуризм, имажинизм.
2 Р.Д. Брэдбери «Улыбка»
3 Художественный мир в рассказе Авторская позиция в рассказе
4 Характеристика героев. Роль картины в идейном содержании рассказа
5 Трагические страницы истории « в возвращенной литературе». Б.Л. Пастернак. Жизнь и творческий путь поэта.
6 Хронотоп и композиция романа Б Пастернака "Доктор Живаго".
7 Человек в потоке истории. Образ Юрия Живаго.
8 Финал романа. Сравнительная характеристика героев
9 Женские образы в романе «Доктор Живаго» Б. Пастернака.
10 . Авторская позиция в романе .Жанровая специфика
11 Поэтический цикл Юрия Живаго
12 Тема Гамлета в романе Б. Пастернака «Доктор Живаго» СОР №1
13 Серебряный век русской культуры. Модернизм . Символизм.
14 А.А. Блок. Жизнь и творчество.
15 Цикл "Стихи о Прекрасной Даме"
16 «От Прекрасной Дамы к Незнакомке
17 Страшный мир» в поэзии А.А.Блока.
18 Поэма "Соловьиный сад"
19 Обобщение. Сравнение. Оценка. А Блок и М Жумабаев СОР № 2
20 Футуризм. Творчество И.Северянин. Хлебников. Маяковский.
11 класс ГУМ (108 часа, 3 часа в неделю)
Вводный урок Человек в эпоху перемен. Понимание и ответы на вопросы
11.1.1 понимать термины: синкретический жанр, серебряный век, мотив, роман, поэма, психологизм, полифония, литературный двойник, фабула;
11.1.2 понимать содержание художественного произведения, его проблематику, критически осмысливая, выражать своё отношение к услышанному или прочитанному;
11.1.3 самостоятельно находить в тексте и выразительно читать наизусть цитаты, фрагменты, связанные с выражением авторской позиции;
11.1.5 пересказывать текст произведения или эпизод, творчески переосмысливая содержание, используя образные средства;
11.1.6давать развернутый аргументированный ответ на проблемный вопрос, ссылаясь на текст произведения, выражая собственное мнение о теме, сюжете и образах
Анализ и интерпретация
11.2.1 определять жанр и его признаки (роман-эпопея, роман, поэма, литературные течения: акмеизм, символизм, футуризм, психологический роман), особенности философской лирики;
11.2.2 определять тематику и проблематику произведения, выражая мнение об их актуальности и аргументируя свою позицию;
11.2.5 характеризовать героев произведения, определяя их роль и значение в системе персонажей;
11.2.7 определять способы выражения авторского отношения к героям, проблемам, поясняя позицию автора примерами из текста
Оценка и сравнительный анализ
11.3.1 давать оценку произведению с точки зрения эстетического воздействия на читателя, объясняя собственное отношение к идее, героям в форме устных и письменных высказываний.
11.4.3 уметь определять литературное направление серебряного века, выделять отличительные черты различных литературных направлений: символизм, акмеизм, футуризм, имажинизм.
2 Р.Д. Брэдбери «Улыбка»
3 Художественный мир в рассказе Авторская позиция в рассказе
4 Характеристика героев. Роль картины в идейном содержании рассказа
5 Трагические страницы истории « в возвращенной литературе». Б.Л. Пастернак. Жизнь и творческий путь поэта.
6 Хронотоп и композиция романа Б Пастернака "Доктор Живаго".
7 Человек в потоке истории. Образ Юрия Живаго.
8 Финал романа. Сравнительная характеристика героев
9 Женские образы в романе «Доктор Живаго» Б. Пастернака.
10 . Авторская позиция в романе .Жанровая специфика
11 Поэтический цикл Юрия Живаго
12 Тема Гамлета в романе Б. Пастернака «Доктор Живаго» СОР №1
13 Серебряный век русской культуры. Модернизм . Символизм.
14 А.А. Блок. Жизнь и творчество.
15 Цикл "Стихи о Прекрасной Даме"
16 «От Прекрасной Дамы к Незнакомке
17 Страшный мир» в поэзии А.А.Блока.
18 Поэма "Соловьиный сад"
19 Обобщение. Сравнение. Оценка. А Блок и М Жумабаев СОР № 2
20 Футуризм. Творчество И.Северянин. Хлебников. Маяковский.