КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ПО ПРЕДМЕТУ «ОБУЧЕНИЕ ГРАМОТЕ» 1 класс

№ п/п

Раздел/

Сквозн темы

Тема урока

Цели обучения

Кол.

час

Сроки

Примечание

ΙΙΙ четверть

1

Помни своих предков

Речь.

1.1.1.1 понимать, что такое речь, текст, предложение, слово, звук;

1.2.1.2* использовать основные виды чтения (плавное слоговое чтение с переходом на чтение целыми словами, осознанное чтение);

1.3.6.1* писать элементы букв, прописные (заглавные), строчные буквы и их соединения, писать разборчиво в соответствии с нормами каллиграфии, обозначать звуки сильных позиций буквами на письме

1

8.01

2

Кто путешествует, тот познаёт

Виды речи. Правильная речь

1.1.1.1 понимать, что такое речь, текст, предложение, слово, звук;

1.1.5.1 использовать речевой этикет в разных ситуациях общения;

1.2.1.2* использовать основные виды чтения (плавное слоговое чтение с переходом на чтение целыми словами, осознанное чтение);

1.3.6.1* писать элементы букв, прописные (заглавные), строчные буквы и их соединения, писать разборчиво в соответствии с нормами каллиграфии, обозначать звуки сильных позиций буквами на письме

1

9.01

3

Кто путешествует, тот познаёт

Виды речи. Правильная речь

1.1.1.1 понимать, что такое речь, текст, предложение, слово, звук;

1.1.5.1 использовать речевой этикет в разных ситуациях общения;

1.2.1.2* использовать основные виды чтения (плавное слоговое чтение с переходом на чтение целыми словами, осознанное чтение);

1.3.6.1* писать элементы букв, прописные (заглавные), строчные буквы и их соединения, писать разборчиво в соответствии с нормами каллиграфии, обозначать звуки сильных позиций буквами на письме

1

10.01

4

Путешествие в прошлое

Средства общения

1.2.1.2* использовать основные виды чтения (плавное слоговое чтение с переходом на чтение целыми словами, осознанное чтение);

1.1.7.1 высказывать отношение к прослушанному, обосновывать его простыми предложениями;

1.3.2.1* передавать информацию из прослушанных, прочитанных текстов при помощи рисунка, схемы, знаков (с помощью учителя)

1

11.01

5

Путешествие по странам

Родной язык

1.1.2.1 определять, о ком, о чем говорится в тексте;

1.2.1.2* использовать основные виды чтения (плавное слоговое чтение с переходом на чтение целыми словами, осознанное чтение);

1.3.6.1* писать элементы букв, прописные (заглавные), строчные буквы и их соединения, писать разборчиво в соответствии с нормами каллиграфии, обозначать звуки сильных позиций буквами на письме

1

11.01

6

Путешествие продолжается

Предложение

1.1.7.1 высказывать отношение к прослушанному, обосновывать его простыми предложениями;

1.3.6.1* писать элементы букв, прописные (заглавные), строчные буквы и их соединения, писать разборчиво в соответствии с нормами каллиграфии, обозначать звуки сильных позиций буквами на письме;

1.2.3.1 определять начало, середину и конец текста с помощью учителя

1

12.01

7

В поисках клада

Текст

1.1.7.1 высказывать отношение к прослушанному, обосновывать его простыми предложениями;

1.2.3.1 определять начало, середину и конец текста с помощью учителя;

1.3.1.1* составлять картинный план, план-схему текста и озаглавливать его (с помощью учителя)

1

15.01