Суммативное оценивание за 3 четверть «Русский язык» 5 класс
Суммативное оценивание(СО)нацелено на выявление уровня знаний, умений и навыков, приобретенных учащимися в течение четверти. Суммативное оценивание проверяет достижение ожидаемых результатов и целей обучения, запланированных на четверть в учебных планах.
Учебная программа по учебному предмету «Русский язык» для 5-9 классов уровня основного среднего образования по обновленному содержанию (с русским языком обучения).
Типы заданий:
МВО– задания с множественным выбором ответов;
КО– задания, требующие краткого ответа;
РО– задания, требующие развернутого ответа.
Структура суммативного оценивания
Вариант состоит из 3 заданий, требующих развернутого и краткого ответов Первое задание направлено на проверку слушания и говорения, второе – на чтение и третье – на письмо.
СОЧ за 3 четверть «Русский язык» 5 класс с ответами
Чтение.Задание 2.Прочитайте текст и кратко ответьте на вопросы.Однажды богиня Флора собралась в путешествие и на время своего отсутствиярешила выбрать себе замену. В назначенный час все собрались на поляне. Цветы наделисвои самые яркие наряды. Ни у кого не было сомнения, что заменить Флору может толькокрасавица роза. Нет ей равных по красоте и аромату. Один пион думал иначе. Он надувалсякак можно больше, чтобы перещеголять розу величиной цветка. На всех он смотрел сгордостью и презрением, не сомневаясь, что именно он достоин быть соперником розы.Когда Флора назвала розу своей преемницей, он закричал: "Не согласен!". Рассердиласьбогиня:«Глупыйцветок,засвоесамодовольствооставайсявсегдатакимраздутымитолстым. Пусть никогда бабочки и пчелы не посещают тебя. Будешь ты символом гордости".Пион от этих слов покраснел от стыда.1.Запишите ключевые слова, отражающие основную информацию текста.2.Сформулируйте заголовок, отражающий основную мысль текста.3.Разделите текст на микротемы и составьте простой план, отразив идеиабзацев4.Сформулируйте и запишите основную мысль текста.Рассмотрите рисунки и ответьте кратко на вопросы.Рис.1Рис.21.Какой общей темой объединены оба рисунка? Запишите ее.2.Сформулируйте и запишите основную мысль, которую передают иллюстрации.3.Используя информацию рисунков и текста, ответьте на вопрос: «Действительно лисегодня зеленое убранство планеты в опасности?»25
