Методические рекомендации составлены в помощь учителю при планировании, организации и проведении суммативного оценивания по предмету «Русский язык»(с русским языком обучения) для обучающихся 2класса. Методические рекомендации подготовлены на основе учебной программы и учебного плана.
Задания для суммативного оценивания за раздел / сквозную тему позволят учителю определить уровень достижения учащимися целей обучения, запланированных на четверть.
Для проведения суммативного оценивания за раздел / сквозную тему в методических рекомендациях предлагаются задания, критерии оценивания с дескрипторами и баллами.
Также в сборнике описаны возможные уровни учебных достижений обучающихся (рубрики). Задания и рубрики носят рекомендательный характер.
|
Вид речевой деятельности
|
Слушание и говорение
|
|||
|
Цель обучения |
2.1.1.1 Отвечать на закрытые вопросы по прослушанной информации, определятьс помощью учителя опорные слова, фиксировать их
|
|||
|
Критерий оценивания
|
Обучающийся
|
|||
|
Уровень мыслительных навыков
|
Применение |
|||
|
Время выполнения |
20 минут
|
|||
|
Задания |
||||
|
1. Прослушай отрывок из повести Э. Успенского «Дядя Фёдор идёт в школу»глава «Дядя Фёдор собирается учиться». Выполни задания.
*Учитель читает текст один раз (допускается прослушивание аудиозаписи) и выполняется первое задание. Перед выполнением второго задания обучающимся дается возможность прослушать текст второй раз.
Ответь на вопросы по прослушанному тексту.
2. Прослушай текст ещё раз и выполни задания. 1) Подчеркни опорные слова, которые есть в прослушанном тексте.
2) Составь 1 предложение, используя опорные слова.
 |
||||