СОЧ за 4 четверть Биология 11 класс ОГН
Задания суммативного оценивания за 4 четверть по предмету «Биология»
Суммативное оценивание нацелено на выявление уровня знаний, умений и навыков, приобретенных обучающимися в течение четверти.
Суммативное оценивание проверяет достижение ожидаемых результатов и запланированных на четверть в учебных планах целей обучения.
Учебная программа по предмету «Биология» для 10-11 классов уровня общего среднего образования естественно математического направления в рамках обновления содержания среднего образования.
Типы заданий:
МВО – задания с множественным выбором ответов;
КО – задания, требующие краткого ответа;
РО – задания, требующие развернутого ответа.
Структура суммативного оценивания
Данный вариант состоит из 10 заданий, включающих вопросы с множественным выбором ответов, с кратким и развернутым ответами.
В вопросах с множественным выбором ответов обучающийся выбирает правильный ответ из предложенных вариантов ответов.
В вопросах, требующих краткого ответа, обучающийся записывает ответ в виде численного значения, слова или короткого предложения.
В вопросах, требующих развернутого ответа, обучающийся должен показать всю последовательность действий в решении заданий для получения максимального балла.
Оценивается способность обучающегося выбирать и применять математические приемы в ряде математических контекстов. Задание может содержать несколько структурных
частей/вопросов
СОЧ за 4 четверть Биология 11 класс ОГН
Задания суммативного оценивания за 4 четверть по предмету «Биология»
1. Определите 3 функции внешнего уха.
A. Защита, локализация, выравнивание давления
B. Защита, усиление, локализация
C. Защита, усиление, выравнивание давления
D. Защита, локализация и проведение
A B C D
[1]
2. Было проведено исследование, чтобы изучить чувствительность человеческого уха. Данные
показаны на рисунке 2.
Рисунок 2
(a) Опишите и объясните результаты между 16 Гц и 1000 Гц, показанные на рисунке 2.
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
[2]
(b) Опишите и объясните результаты между 2000 Гц и 8000 Гц, показанные на рисунке 2.
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
[2]
3. Определите утверждения, наиболее полно описывающие роль биоинформатики.
1. Математические методы компьютерного анализа в сравнительной геномике.
2. Разработка алгоритмов и программ для предсказания пространственной структуры
биополимеров