СОР и СОЧ 10класса Всемирная история с ответами| Суммативное оценивание на учебный год

в 10 классе по всемирной истории являются важными инструментами суммативного оценивания. Они предназначены для проверки знаний исторического материала, анализа исторических событий и процессов, а также развития исторического мышления и умения аргументированно выражать свою позицию.

Peкoмeндуeмыe СО пo предмету Всемирная история

СОЧ за 4 четверть Всемирная история 10 класс ЕМН

Задания суммативного оценивания за 4 четверть по предмету «Всемирная история» 10 класс ЕМН Суммативное оценивание нацелено на выявление уровня знаний, умений и навыков, приобретенных обучающимися в

СОР Всемирная история 10 класс ЕМН 4 четверть «Развитие культуры»

Суммативное оценивание за раздел «Развитие культуры» Всемирная история 10 класс ЕМН Методические рекомендации составлены в помощь учителю при планировании, организации и проведении суммативного

СОЧ за 4 четверть Всемирная история 10 класс ОГН

Задания суммативного оценивания за 4 четверть по предмету «Всемирная история» 10 класс ОГН Суммативное оценивание нацелено на выявление уровня знаний, умений и навыков, приобретенных обучающимися в

СОР Всемирная история 10 класс ОГН 4 четверть «Развитие культуры»

Суммативное оценивание за раздел «Развитие культуры» Всемирная история 10 класс ОГН Методические рекомендации составлены в помощь учителю при планировании, организации и проведении суммативного

СОЧ за 3 четверть Всемирная история 10 класс ОГН

Задания суммативного оценивания за 3 четверть по предмету «Всемирная история» 10 класс ОГН Суммативное оценивание нацелено на выявление уровня знаний, умений и навыков, приобретенных обучающимися в

СОР Всемирная история 10 класс ОГН 3 четверть «Эволюция форм государства»

Суммативное оценивание за раздел «Эволюция форм государства» Всемирная история 10 класс ОГН Методические рекомендации составлены в помощь учителю при планировании, организации и проведении

СОЧ за 3 четверть Всемирная история 10 класс ЕМН

Задания суммативного оценивания за 3 четверть по предмету «Всемирная история» 10 класс ЕМН Суммативное оценивание нацелено на выявление уровня знаний, умений и навыков, приобретенных обучающимися в

СОР Всемирная история 10 класс ЕМН 3 четверть «Из истории государства, войн и революций»

Суммативное оценивание за раздел «Из истории государства, войн и революций» Всемирная история 10 класс ЕМН Методические рекомендации составлены в помощь учителю при планировании, организации и

СОЧ за 2 четверть «Всемирная история» 10 класс ОГН

Задания суммативного оценивания за 2 четверть по предмету «Всемирная история» 10 класс ЕМН Суммативное оценивание нацелено на выявление уровня знаний, умений и навыков, приобретенных обучающимися в

СОР Всемирная история 10 класс ОГН «Этнические и социальные процессы»

Суммативное оценивание за раздел «Этнические и социальные процессы» Всемирная история 10 класс ОГН Методические рекомендации составлены в помощь учителю при планировании, организации и проведении

СОЧ за 2 четверть «Всемирная история» 10 класс ЕМН

СОР Всемирная история 10 класс ЕМН «Этнические и социальные процессы»

Суммативное оценивание за раздел «Этнические и социальные процессы» Всемирная история 10 класс ЕМН Методические рекомендации составлены в помощь учителю при планировании, организации и проведении

СОЧ за 1 четверть по предмету «Всемирная история» 10 класс (ЕНМ)

Суммативное оценивание за 1 четверть по Всемирной истории 10 класс (ЕНМ) В суммативном оценивании за четверть используются различные типы заданий: вопросы с множественным выбором ответа, вопросы,

СОР Всемирная история 10 класс (ЕМН) 2 четверть «Этнические и социальные процессы»

Суммативное оценивание за раздел «Этнические и социальные процессы» Всемирная история 10 класс (ЕМН) 2 четверть Методические рекомендации составлены в помощь учителю при планировании, организации и

СОР Всемирная история 10 класс (ЕМН) 1 четверть «Цивилизация: особенности развития»

Суммативное оценивание за раздел «Цивилизация: особенности развития» Всемирная история 10 класс (ЕМН) 1 четверть Методические рекомендации составлены в помощь учителю при планировании, организации и