СОР и СОЧ 5класса Всемирная история | Суммативное оценивание на учебный год

Подготовка к суммативному оцениванию требует усилий и самодисциплины, но помните, что каждая победа на этом пути приближает вас к вашим большим целям! Вложите все свои усилия в изучение всемирной истории, используйте СОР и СОЧ как инструменты, чтобы достичь великих результатов и заслужить заслуженный успех!

Peкoмeндуeмыe СО пo предмету Всемирная история

СОЧ за 4 четверть «Всемирная история» 5 класс

Суммативное оценивание за 4 четверть «Всемирная история» 5 класс Суммативное оценивание (СО) нацелено на выявление уровня знаний, умений и навыков, приобретенных учащимися в течение четверти.

СОР Всемирная история 5 класс 4 четверть «Рим на рубеже эпох»

Суммативное оценивание за раздел 4 четверть «Рим на рубеже эпох» «Всемирная история» 5 класс Методические рекомендации составлены в помощь учителю при планировании, организации и проведении

СОР Всемирная история 5 класс 4 четверть «Расцвет Римской империи»

Суммативное оценивание за раздел 4 четверть «Расцвет Римской империи» «Всемирная история» 5 класс Методические рекомендации составлены в помощь учителю при планировании, организации и проведении

СОЧ за 3 четверть «Всемирная история» 5 класс

Суммативное оценивание за 3 четверть «Всемирная история» 5 класс Суммативное оценивание (СО) нацелено на выявление уровня знаний, умений и навыков, приобретенных учащимися в течение четверти.

СОР «Всемирная история» 5 класс 3 четверть «Древняя Греция»

Суммативное оценивание за раздел 3 четверть «Древняя Греция» «Всемирная история» 5 класс Методические рекомендации составлены в помощь учителю при планировании, организации и проведении суммативного

СОР «Всемирная история» 5 класс 3 четверть «Древний Китай»

Суммативное оценивание за раздел 3 четверть «Древн ий Кита й» «Всемирная история» 5 класс Методические рекомендации составлены в помощь учителю при планировании, организации и проведении

СОР «Всемирная история» 5 класс 2 четверть «Древняя Индия: расцвет буддизма и триумф»

Суммативное оценивание за раздел 2 четверть «Древняя Индия: расцвет буддизма и триумф» «Всемирная история» 5 класс Методические рекомендации составлены в помощь учителю при планировании, организации

СОР «Всемирная история» 5 класс 2 четверть «Колесницы и империи»

Суммативное оценивание за раздел 2 четверть «Колесницы и империи» «Всемирная история» 5 класс Методические рекомендации составлены в помощь учителю при планировании, организации и проведении

СОЧ за 2 четверть «Всемирная история» 5 класс

Суммативное оценивание за 2 четверть «Всемирная история» 5 класс Суммативное оценивание (СО) нацелено на выявление уровня знаний, умений и навыков, приобретенных учащимися в течение четверти.

СОР История Казахстана, 5 класс «Древняя Индия: расцвет буддизма и триумф индуизма»

Суммативное оценивание за раздел «Древняя Индия: расцвет буддизма и триумф индуизма» «Всемирная история » 5 класс Методические рекомендации составлены в помощь учителю при планировании , организации

СОР "История Казахстана" 5 класс «Колесницы и империи»

Суммативное оценивание за раздел «Колесницы и империи» «Всемирная история » 5 класс Методические рекомендации составлены в помощь учителю при планировании, организации и проведения суммативного

СОЧ за 1 четверть по предмету «Всемирная история» 5 класс

Суммативное оценивание за 1 четверть по предмету «Всемирная история» 5 класс Обзор суммативного оценивания за I четверть Продолжительность - 40 минут Количество баллов - 20 Типы заданий: МВО –

СОР История Казахстана 5 класс 1 четверть «Жизнь древних людей на территории Казахстана»

История Казахстана 5 класс 1 четверть Суммативное оценивание за раздел « Жизнь древних людей на территории Казахстана » Методические рекомендации составлены в помощь учителю при планировании,

СОР Всемирная история 5 класс 1 четверть за раздел «Древний Египет»

Суммативное оценивание за раздел «Древний Египет» Всемирная история 5 класс 1 четверть Методические рекомендации составлены в помощь учителю при планировании, организации и проведения суммативного

СОР Всемирная история 5 класс 1 четверть за раздел «От охотников-собирателей до земледельцев и

Суммативное оценивание за раздел «От охотников-собирателей до земледельцев и скотоводов » Всемирная история 5 класс 1 четверть Методические рекомендации составлены в помощь учителю при планировании,

СОР «Древний Египет» 5 класс 1 четверть

Суммативное оценивание за раздел «Древний Египет» 5 класс 1 четверть Тема Почему Египет называли «Черная земля»? Какие тайны о жизни древних египтян хранит гробница Тутанхамона? Цели обучения

СОР «От охотников-собирателей до земледельцев и скотоводов» 5 класс 1 четверть

Суммативное оценивание за раздел ы «От охотников-собирателей до земледельцев и скотоводов» и «Цивилизации речных долин» 5 класс 1 четверть Тема Почему люди начали заниматься земледелием и

СОР «Древняя Греция» 5 класс 3 четверть

Суммативное оценивание за раздел «Древняя Греция» 5 класс 3 четверть Предмет: Всемирная История. Тема С чего начинается древнегреческая цивилизация. Почему Древнюю Грецию называют родиной