СОР и СОЧ 6класса Всемирная история | Суммативное оценивание на учебный год

Система оценки (СОР) и система обратной связи (СОЧ) имеют важное значение в 6 классе при изучении всемирной истории. Они помогают ученикам оценивать свой прогресс, развивать навыки и углублять свои знания о истории мира. Важно помнить, что суммативное оценивание является результатом всего учебного процесса. Успех достигается через усердие, постоянное изучение материала и глубокое понимание исторических событий и процессов. СОР и СОЧ являются инструментами, которые помогают ученикам прокладывать путь к успеху в изучении всемирной истории.

Peкoмeндуeмыe СО пo предмету Всемирная история

СОЧ за 4 четверть Всемирная история 6 класс

Суммативное оценивание за 4 четверть «Всемирная история» Суммативное оценивание (СО) нацелено на выявление уровня знаний, умений и навыков, приобретенных учащимися в течение четверти. Суммативное

СОР Всемирная история6 класс 4 четверть «Реформация» и «Научная революция»

Суммативное оценивание за раздел «Реформация» и «Научная революция» « Всемирная история » 6 класс 4 четверть Методические рекомендации составлены в помощь учителю при планировании, организации и

СОР Всемирная история 6 класс 4 четверть «Эпоха Возрождения»

Суммативное оценивание за раздел «Эпоха Возрождения» « Всемирная история » 6 класс 4 четверть Методические рекомендации составлены в помощь учителю при планировании, организации и проведении

СОЧ за 3 четверть Всемирная история 6 класс

Суммативное оценивание за 3 четверть «Всемирная история» Суммативное оценивание (СО) нацелено на выявление уровня знаний, умений и навыков, приобретенных учащимися в течение четверти. Суммативное

СОР Всемирная история 6 класс 3 четверть «Торговля, ремесло и освоение мира»

Суммативное оценивание за раздел «Торговля, ремесло и освоение мира» « Всемирная история » 6 класс 3 четверть Методические рекомендации составлены в помощь учителю при планировании, организации и

СОР Всемирная история 6 класс 3 четверть «Абсолютизм на Западе и Востоке»

Суммативное оценивание за раздел «Абсолютизм на Западе и Востоке» « Всемирная история » 6 класс 3 четверть Методические рекомендации составлены в помощь учителю при планировании, организации и

СОЧ 6 класс «Всемирная история»2 четверть

Суммативное оценивание за 2 четверть «Всемирная история» Суммативное оценивание (СО) нацелено на выявление уровня знаний, умений и навыков, приобретенных учащимися в течение четверти. Суммативное

СОР «Всемирная история» 6 класс «Средневековое европейское общество в XIV веке - первой половине

Суммативное оценивание за раздел 2 четверть «Средневековое европейское общество в XIV веке - первой половине XVI» «Всемирная история» 6 класс Методические рекомендации составлены в помощь учителю

СОР «Всемирная история» 6 класс «Крестовые походы» и «Монголы»

Суммативное оценивание за раздел 2 четверть «Крестовые походы» и «Монголы» «Всемирная история» 6 класс Методические рекомендации составлены в помощь учителю при планировании, организации и

СОЧ «Всемирная история» 6 класс 1 четверть

Суммативное оценивание за 1 четверть «Всемирная история» 6 класс Суммативное оценивание (СО) нацелено на выявление уровня знаний, умений и навыков, приобретенных учащимися в течение четверти.

СОР «Всемирная история» 6 класс «Феодализм и История ислама»

Суммативное оценивание за раздел «Феодализм» и «История ислама» «Всемирная история» 6 класс Методические рекомендации составлены в помощь учителю при планировании, организации и проведении

СОР «Всемирная история» 6 класс «Падение Римской империи»

Суммативное оценивание за раздел «Падение Римской империи» «Всемирная история» 6 класс Методические рекомендации составлены в помощь учителю при планировании, организации и проведении суммативного