СОР и СОЧ 9класса Всемирная история | Суммативное оценивание на учебный год

в 9 классе по всемирной истории играют важную роль в суммативном оценивании. Они представляют собой задания, которые помогают проверить уровень знаний, навыков и умений учащихся в данном предмете. В рамках СОР и СОЧ ученикам предлагается изучение исторических событий, анализ документов, аргументированные ответы на вопросы, написание сочинений и рефератов.

Peкoмeндуeмыe СО пo предмету Всемирная история

Всемирная история 9 класс СОЧ за 4 четверть

Суммативное оценивание за 4 четверть Всемирная история 9 класс В суммативном оценивании за четверть используются различные типы заданий: вопросы с множественным выбором ответа, вопросы, требующие

СОР Всемирная история 9 класс 4 четверть «Особенности развития стран Азии во второй пол. XX века»

Суммативное оценивание за раздел «Особенности развития стран Азии во второй пол. XX века» Всемирная история 9 класс 4 четверть Методические рекомендации составлены в помощь учителю при планировании,

СОР Всемирная история 9 класс 4 четверть «Социально-экономическое развитие Европы во второй

Суммативное оценивание за раздел «Социально-экономическое развитие Европы во второй половине ХХ века» Всемирная история 9 класс 4 четверть Методические рекомендации составлены в помощь учителю при

Всемирная история 9 класс СОЧ за 3 четверть

Суммативное оценивание за 3 четверть Всемирная история 9 класс В суммативном оценивании за четверть используются различные типы заданий: вопросы с множественным выбором ответа, вопросы, требующие

СОР История Казахстана 9 класс 3 четверть «Политическое развитие мира во второй половине ХХ века»

Суммативное оценивание за раздел «Политическое развитие мира во второй половине ХХ века» Всемирная история 9 класс 3 четверть Методические рекомендации составлены в помощь учителю при планировании,

СОР Всемирная история 9 класс 3 четверть «Вторая мировая война»

Суммативное оценивание за раздел «Вторая мировая война» Всемирная история 9 класс 3 четверть Методические рекомендации составлены в помощь учителю при планировании, организации и проведении

СОЧ 9 класс Всемирная история за 2четверть

Суммативное оценивание за 2 четверть Всемирная история 9 класс Структура суммативного оценивания Продолжительность – 40 минут Количество баллов – 30 Типы заданий: МВО – задания с множественным

СОР Всемирная история 9 класс 2 четверть «Казахстан в годы гражданского противостояния (1917-1920

Суммативное оценивание за раздел «Казахстан в годы гражданского противостояния (1917-1920 гг.)» Всемирная история 9 класс Методические рекомендации составлены в помощь учителю при планировании,

СОР Всемирная история 9 класс 2 четверть «Противостояние тоталитаризма и демократии»

Суммативное оценивание за раздел «Противостояние тоталитаризма и демократии» по Всемирной истории 9 класс Методические рекомендации составлены в помощь учителю при планировании, организации и

СОР Всемирная история 9 класс 2 четверть «Мировой экономический кризис»

Суммативное оценивание за раздел «Мировой экономический кризис» по Всемирной истории 9 класс Методические рекомендации составлены в помощь учителю при планировании, организации и проведении

СОЧ Всемирная история 9 класс за 1 четверть

Суммативное оценивание за 1 четверть Всемирная история 9 класс Структура суммативного оценивания Продолжительность – 40 минут Количество баллов – 30 Типы заданий: МВО – задания с множественным

СОР Всемирная история 9 класс 1 четверть «Россия и страны Азии после Первой мировой войны»

Суммативное оценивание за раздел «Россия и страны Азии после Первой мировой войны» по Всемирной истории 9 класс Методические рекомендации составлены в помощь учителю при планировании, организации и

СОР Всемирная история 9 класс 1 четверть «Первая мировая война»

Суммативное оценивание за раздел «Первая мировая война» по Всемирной истории 9 класс Методические рекомендации составлены в помощь учителю при планировании, организации и проведении суммативного