«Әлемдегі ірі кітапханалар. Морфология» бөлім бойынша жиынтық бағалау
«Қазақ тілі Т1» 6 сынып 4-тоқсан
Әдістемелік ұсыныстар мұғалімге, 6-сынып білім алушыларына «Қазақ тілі (оқыту қазақ тілінде)» пәні бойынша жиынтық бағалауды жоспарлау, ұйымдастыру және өткізуге көмек құралы ретінде құрастырылған. Әдістемелік ұсыныстар негізгі мектептің (5-9-сыныптары) «Қазақ тілі» пәні бойынша оқу бағдарламасы (орта білім беру мазмұнын жаңарту аясындағы) мен оқу жоспарының негізінде дайындалған. Бөлім / ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалаудың тапсырмалары мұғалімге білім алушылардың тоқсан бойынша жоспарланған оқу мақсаттарына жету деңгейін анықтауға мүмкіндік береді. Әдістемелік ұсыныстарда бөлім / ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалауды өткізуге арналған бағалау критерийлері мен дескрипторлары бар тапсырмалар ұсынылған. Сондай-ақ, жинақта білім алушылардың оқу жетістіктерінің мүмкін деңгейлері (рубрикалар) сипатталған. Дескрипторлары мен балдары бар тапсырмалар ұсыныс түрінде берілген.
БЖБ Қазақ тілі, 6-сынып 4-тоқсан жауаптары «Әлемдегі ірі кітапханалар. Морфология»
Бөлім «Әлемдегі ірі кітапханалар. Морфология»Оқу мақсаты6.1.2.1әлеуметтік-мәдени,ресми-іскеритақырыптарғабайланыстыдиалог,монологтердегі(өмірбаян,хабарландыру) көтерілген мәселені талдау6.1.6.1 коммуникативтік жағдаятқа сайресми сөздер ментіркестер,дайынтіркестерментерминдердіорындықолданып, диалогке қатысу, ойын анық жеткізуБағалау критерийіБілім алушы•Мәтіндегі көтерілген мәселені талдайды•ДайынтіркестердіқолданыпдиалогтеойынанықжеткізедіОйлау дағдыларыныңдеңгейіҚолдануОрындау уақыты15-20 минутТапсырма1.Мәтінді тыңдаңыз (оқыңыз).Төмендегі сұрақтар бойынша жауап беріңіз.1)Акцияның мақсаты неде?2)Мұндай шараларды өткізудің кітапхана үшін тиімді жақтары бар ма?3)Кітапоқуғадегенқызығушылықтықалайқалыптастыруғаболады?Мәтінақпаратын негізге алыңыз.4)Мәтін ақпараты Сізде қандай ой тудырды?5)Кітапхана оқырмандарының санын көбейту үшін тағы не істеуге болады?С. Сейфуллин атындағыорталық қалалық кітапханада«Кітапты сыйға тарту күні»акциясы өткізілді. Бұл акцияда әрбір оқырман өзінің оқылған кітабын әкеліп, оны басқакітапқа айырбастап алып кетуіне болады. Осы науқан күні кітапханаға 220 адам келді,қойылғанкітаптарсаны–650дананықұрады,оныңішінде550данакітапжаңаоқырмандарын тапты. Бұл іс-шарада кішкентай балаларды көру біз үшін үлкен қуанышболды, балаларды оқуға тартатын ата-аналар құрмет пен мадақтамаларға әбден лайықтыжандар.Осыныңарқасындабалаларөзкітапталғамдарынқалыптастыраалады.Оқырмандар бір-бірмен кітаптар жайлы талқыласып, бір-біріне сұрақтар қойды. Олар теккітап әкеліп қана қоймай, өздеріне керекті кітаптарын тапқаны бізді қатты қуантты. Міне,бұл іс-шарамыздың басты мақсаты болып табылады.Кітапхананың кіре берісінде әр түрлі жастағы оқырмандарды Қызыл телпек, Мыстанкемпір, Пират пен Сыған, Көктем, және т.б көптеген ертегі кейіпкерлері қарсы алды.Кештің ашылуы «Буккроссинг» акциясымен басталды («Сізді шақырған кітаптардыіздеңіз»), ондағы әрбір кітап өз оқырмандарын тапты.Кітапхана фойесінде кеш қонақтары «Әдеби коктейль-бар» атты сайыста өз бақтарынсынады,дұрысжауапбергенқатысушыларға"СиньорПомидор","Фито-сусын","Лимонадный Джо" және т. б. коктейльдер ұсынылды. «Маша және Аю» атты фотостендтеатақты мультфильм кейіпкерлерінің бейнесінде суретке түсті. Сонымен қатар, фойедеБалқаш сервис колледжі өздері жасаған кондитерлік өнімдерін сатуға қойды.2.«Бүгінгітаңдакітапханаларқоғамғаасақажетемес,себебібарлықақпараттыинтернеттентабуғаболады»дегенпікіргежұптакелісунемесекеліспеупікіріңіздібілдіріңіз. Ойыңызды айтуда төмендегі тіркестерді қолданыңыз.Меніңше, менің ойымша, қалай болғанда да, демек, соған қарамастан, өкінішке орай,менің айтпағым, қорытындылай келе...
