БЖБ Алгебра, 8-сынып 1-тоқсан «Квадрат түбір және иррационал өрнек»
«Квадрат түбір және иррационал өрнек» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
Алгебра 8-сынып 1-тоқсан
Әдістемелік ұсыныстар мұғалімге 8-сынып оқушыларына «Алгебра» пәні бойынша жиынтық бағалауды жоспарлау, ұйымдастыру және өткізуге көмек құралы ретінде құрастырылған. Бөлім /ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалаудың тапсырмалары мұғалімге оқушылардың тоқсан бойынша жоспарланған оқу мақсаттарына жету деңгейін анықтауға мүмкіндік береді.
Әдістемелік ұсыныста бөлім/ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалауды өткізуге арналған бағалау критерийлері мен дескрипторлары бар тапсырмалар ұсынылған. Сондай-ақ, жинақта оқушылардыңң оқу жетістіктерінің мүмкін деңгейлері (рубрикалар) сипатталған. Дескрипторлары мен балдары бар тапсырмалар ұсыныс түрінде берілген.
БЖБ Алгебра, 8-сынып 1-тоқсан «Квадрат түбір және иррационал өрнек»
«Квадрат түбір және иррационал өрнек»
бөлімі бойынша жиынтық бағалау
ТақырыпНақты сандар
Квадрат түбір
Құрамында квадрат түбірлері бар өрнектерді түрлендіру
y=√xфункциясы, оның графигі және қасиеттері
Оқу мақсаты8.1.1.1 иррационал және нақты сандар ұғымдарын меңгеру
8.1.2.2 квадрат түбірдің мәнін бағалау
8.1.2.4 бөлшек бөлімін иррационалдықтан арылту
8.1.2.5құрамында түбір таңбасы бар өрнектерді түрлендіруді
орындау
8.4.1.1y=√xфункциясының қасиеттерін білу және оның
графигін салу
Бағалау критерийіБілім алушы:
Иррационал сандарды анықтайды
Квадрат түбірдің мәнін бағалайды
Бөлшектің бөліміндегі иррационалдықтан арылады
Құрамындаквадраттүбірібарөрнектердіңмәндерін
есептеуде квадрат түбірдің қасиеттерін қолданады
y=√xфункциясының қасиеттері мен графигін қолданады
Ойлау дағдыларының
деңгейі
Қолдану
Жоғары деңгей дағдылары
Орындау уақыты25 минут
Тапсырма
1. Иррационал сандарды теріп жазыңыз:
19;−2
3;√7; 5,639;√16; 2√2;π; 4,(3)
[1]
2. Аралығында мына сандар болатын қатарлас екі бүтін санды жазыңыз:
a)√8,9b)√160
[2]
3. Бөлшектің бөліміндегі иррационалдықтан арылып, өрнекті ықшамдаңыз:
a+2√ab+4b
√a+2√b
[3]
4. Өрнектің мәнін табыңыз:
(4√3−2√5)⋅√3+√60
[3]
5.у=−√xфункциясы берілген.
a)функцияның графигін сызыңыз;
b)функцияның анықталу облысын;
c)х=16болғандағы функцияның мәнін;
d)у= -3 болғандағых-тің мәнін табыңыз.
[4]
4
бөлімі бойынша жиынтық бағалау
ТақырыпНақты сандар
Квадрат түбір
Құрамында квадрат түбірлері бар өрнектерді түрлендіру
y=√xфункциясы, оның графигі және қасиеттері
Оқу мақсаты8.1.1.1 иррационал және нақты сандар ұғымдарын меңгеру
8.1.2.2 квадрат түбірдің мәнін бағалау
8.1.2.4 бөлшек бөлімін иррационалдықтан арылту
8.1.2.5құрамында түбір таңбасы бар өрнектерді түрлендіруді
орындау
8.4.1.1y=√xфункциясының қасиеттерін білу және оның
графигін салу
Бағалау критерийіБілім алушы:
Иррационал сандарды анықтайды
Квадрат түбірдің мәнін бағалайды
Бөлшектің бөліміндегі иррационалдықтан арылады
Құрамындаквадраттүбірібарөрнектердіңмәндерін
есептеуде квадрат түбірдің қасиеттерін қолданады
y=√xфункциясының қасиеттері мен графигін қолданады
Ойлау дағдыларының
деңгейі
Қолдану
Жоғары деңгей дағдылары
Орындау уақыты25 минут
Тапсырма
1. Иррационал сандарды теріп жазыңыз:
19;−2
3;√7; 5,639;√16; 2√2;π; 4,(3)
[1]
2. Аралығында мына сандар болатын қатарлас екі бүтін санды жазыңыз:
a)√8,9b)√160
[2]
3. Бөлшектің бөліміндегі иррационалдықтан арылып, өрнекті ықшамдаңыз:
a+2√ab+4b
√a+2√b
[3]
4. Өрнектің мәнін табыңыз:
(4√3−2√5)⋅√3+√60
[3]
5.у=−√xфункциясы берілген.
a)функцияның графигін сызыңыз;
b)функцияның анықталу облысын;
c)х=16болғандағы функцияның мәнін;
d)у= -3 болғандағых-тің мәнін табыңыз.
[4]
4
Cкaчaть файл
Mинимaльнaя длинa кoммeнтapия - 50 знaкoв. кoммeнтapии мoдepиpуютcя