«Қазақ әдебиеті» 10-сынып ҚГБ күнтізбелік тақырыптық жоспары
10-сынып арналған «Қазақ әдебиеті» пәнінен
жаңартылған мазмұндағыүлгілік оқубағдарламасын жүзегеасырубойынша
ұзақмерзімдіжоспар күнтізбелік тақырыптық жоспары
(оқыту тілі қазақ тілінде)
Жалпыортабілімберудеңгейінің қоғамдық-гуманитарлықбағыттағы
1) 10-сынып:
|
Бөлім |
Оқытылатын шығармалар |
Дағдылар |
Оқытумақсаттары |
|
1-тоқсан |
|||
|
Өлең– |
Абай |
Түсінужәне |
10.1.1.1 әдеби шығарманың сюжеттік- |
|
сөздің |
шығармашылығы |
жауап беру |
композициялық құрылысын талдау |
|
патшасы |
«Сегіз аяқ», |
|
арқылыидеялықмазмұнынтереңтүсіну; |
|
|
«Өлең – сөздің |
|
10.1.2.1әдеби шығармадағы көтерілген |
|
|
патшасы, сөз |
|
мәселелерді ұлттық мүдде тұрғысынан |
|
|
сарасы»,«Көңілім |
|
ашу; |
|
|
қайттыдостанда, |
|
10.1.3.1көркемшығармадағыкейіпкерлер |
|
|
дұшпаннан да», |
|
жүйесінжинақтаумендаралау; |
|
|
«Сабырсыз, |
|
10.1.4.1 көркем шығармалардан алған |
|
|
арсыз, еріншек», |
|
үзінділердіғаламдықтақырыптағыөзекті |
|
|
«Қалың елім, |
|
мәселелерменбайланыстыру; |
|
|
қазағым, қайран |
|
10.1.5.1 шығармадағы ұлттық |
|
|
жұртым»,«Болыс |
|
құндылықтардыңәлемдіктақырыптармен |
|
|
болдым,мінеки», |
|
үндестігін ашу |
|
|
«Лай суға май |
Анализжәне |
10.2.1.1 әдеби шығарманыңкомпозициясынуақытпенкеңістіктұрғысынанталдау; 10.2.2.1шығармадағыавторлықидеяныңөміршындығыменбайланысынайқындау; 10.2.3.1шығармадағыкөркемдегішқұралдарменайшықтауамалдарыныңқызметін талдау; 10.2.4.1көркемшығармадағыкөтерілгенмәселелерге талдау жасау арқылы өзіндікпікірінқосып,шығармашылықжұмыс(эссе,әңгіме,өлең,әдебижәнееркінтақырыптарғашығарма)жазу; 10.2.5.1әлемжәнеқазақәдебиетіндегіқұндылықтардыңүндесуінталдап,өзіндік |
|
|
бітпес қой |
интерпретация |
|
|
|
өткенге» |
|
|
|
|
өлеңдері, он |
|
|
|
|
жетінші қарасөз, |
|
|
|
|
отыз екінші |
|
|
|
|
қарасөз, отыз |
|
|
|
|
үшінші қарасөз, |
|
|
|
|
«Ескендір» |
|
|
|
|
поэмасы |
|
|
|
|
|
|
ой қорыту |
|
Бағалау жәнесалыстыру |
10.3.1.1 шығарманы мазмұндастуындылардыңүлгілеріменсалыстырып,тарихижәнекөркемдікқұндылығынбағалау; 10.3.2.1көркемшығармадағыкөтерілгенмәселелердіңжаңашылдығынасынитұрғыданбағаберу; 10.3.3.1 шығарманың идеясынжалпыадамзаттыққұндылықтұрғысынанталдап,әдебиэссежазу; 10.3.4.1шығарманыидеялықжағынанмазмұндастуындыларменсалыстыра отырып,әдеби сынжазу |
||
|
2-тоқсан |
|||
|
Прозада |
Жүсіпбек |
Түсінужәне |
10.1.1.1 әдеби шығарманың сюжеттік- |
|
ғы |
Аймауытов |
жауап беру |
композициялық құрылысын талдау |
|
көркем |
«Ақбілек» |
|
арқылыидеялықмазмұнынтереңтүсіну; |
|
ой |
романы, |
|
10.1.3.1көркемшығармадағыкейіпкерлер |
|
|
Ә.Кекілбаев |
|
жүйесінжинақтаумендаралау; |
|
|
«Аңыздың |
|
10.1.4.1 көркем шығармалардан алған |
|
|
ақыры»повесі |
|
үзінділердіғаламдықтақырыптағыөзекті |
|
|
|
|
мәселелерменбайланыстыру; |
|
|
|
|
10.1.5.1 шығармадағы ұлттық |
|
|
|
|
құндылықтардыңәлемдіктақырыптармен |
|
|
|
|
үндестігін ашу |
|
|
|
Анализжәне |
10.2.1.1 әдеби шығарманың |
|
|
|
интерпретация |
композициясын уақыт пен кеңістік тұрғысынанталдау; |
|
|
|
|
10.2.2.1шығармадағыавторлықидеяның |
|
|
|
|
өміршындығыменбайланысынайқындау; |
|
|
|
|
10.2.3.1 шығармадағы көркемдегіш |
|
|
|
|
құралдар мен айшықтау амалдарының |
|
|
|
|
қызметінталдау; |
|
|
|
|
10.2.4.1көркемшығармадағыкөтерілген |
|
|
|
|
мәселелергеталдаужасауарқылыөзіндік |
|
|
|
|
пікірін қосып, шығармашылық жұмыс |
|
|
|
|
(эссе, әдеби және еркін тақырыптарға |
|
|
|
|
шығарма) жазу |
|
|
|
Бағалаужәне |
10.3.1.1 шығарманы мазмұндас |
|
|
|
салыстыру |
туындылардыңүлгілеріменсалыстырып, |
|
|
|
|
тарихи және көркемдік құндылығын |
|
|
|
|
бағалау; |
|
|
|
|
10.3.4.1 шығарманы идеялық жағынан |
|
|
|
|
мазмұндас туындылармен салыстыра |
|
|
|
|
отырып,әдеби сынжазу |