Coздaть aкaунт
KEYSHUB » Русский раздел » БЖБ  Қазақ тілі мен әдебиеті 10 сынып 1 тоқсан «Еңбек нарығы және сұраныс»

БЖБ  Қазақ тілі мен әдебиеті 10 сынып 1 тоқсан «Еңбек нарығы және сұраныс»

02 окт 2023, 15:43
Русский раздел / СОР СОЧ / 10 класс
639
0

Жиынтық бағалау «Еңбек нарығы және сұраныс» 

Қазақ тілі мен әдебиеті 10 сынып 1 тоқсан

Жиынтық бағалауға арналған әдістемелік ұсыныстар мұғалімге 10-сынып білім алушыларына «Қазақ тілі мен әдебиеті» пәні бойынша жиынтық бағалауды жоспарлау, ұйымдастыру және өткізуге көмек құралы ретінде құрастырылған. Жиынтық бағалауға арналған әдістемелік ұсыныстар «Қазақ тілі мен әдебиеті» пәні бойынша оқу бағдарламасы негізінде дайындалған. Бөлім/ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалаудың тапсырмалары мұғалімге білім алушының тоқсан бойынша жоспарланған оқу мақсаттарына жету деңгейін анықтауға мүмкіндік береді. Жиынтық бағалауға арналған әдістемелік ұсыныстар бөлім/ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалауды өткізуге арналған бағалау критерийлері мен дескрипторлары бар тапсырмалар ұсынылған. Сондай-ақ, жинақта білім алушылардың оқу жетістіктерінің мүмкін деңгейлері (рубрикалар) сипатталған. Дескрипторлары мен балдары бар тапсырмалар ұсыныстар түрінде берілген.

БЖБ  Қазақ тілі мен әдебиеті 10 сынып 1 тоқсан «Еңбек нарығы және сұраныс»

«Еңбек нарығы және сұраныс». Балғабек Қыдырбекұлы «Теміржолшы» бөлімдері
бойынша жиынтық бағалау
Оқу мақсаты 10.1.3.1 оқу-кәсіби, қоғамдық-саяси, әлеуметтік-мәдени
тақырыптар аясында қолданылған сөздер мен термин
сөздердің мағынасын түсіну
10.2.2.1 ғылыми-көпшілік және публицистикалық мәтіндерге
сүйеніп, монолог және диалог құрау, сөз әдебі мен сөйлеу
этикеті формаларын орынды қолданып, тыңдаушыға әсер ету
Бағалау критерийі Білім алушы
 Тақырыпқа сәйкес сөздер мен терминдердің
мағынасын ажыратады
 Мәтін бойынша монолог, диалог құрауда сөз әдебі мен
сөйлеу этикетін қолданады
Ойлау дағдыларының
деңгейі
Қолдану
Орындау уақыты 25 минут
Тапсырма
Аудиомәтінді екі рет тыңдап, төмендегі тапсырмаларды орындаңыз.
Әліш Үмбеталовтың теміржолда қызмет істегеніне жиырма жыл толуы қарсаңында,
ол үлкен бастаманың иесі болды. Оның поездарды тоқтаусыз жөнелтудегі бастамасын бүкіл
Түрксіб теміржолшылары қуана қарсы алды. Осы мәселеге байланысты Түрксіб
басқармасында болған жиын оның өміріндегі ең бір белді кезең болды.
Кеше кеште қызметте тұрған Әліш Үмбеталовқа станция бастығы Орынбаев бір пакет
әкеліп тапсырды да:
— Қазір сен жұмыстан шығып, үйіңе барып жуынып, маған кел, мен сені осында күтемін,
екеуміз қазір Алматыға жүреміз, — деді.
— Не жұмысқа жүреміз?
Асығып бара жатқан станция бастығы оған жауап берудің орнына:
— Тез кел! — деді әлгі сөзін қайталап.
Әліш жұмыс киімін тастап, пакет ойына түсіп ашып оқып еді, «станция бастығы
екеуіңіз келесіз, сіз кеңеске қатысушыларға өз жұмысыңыз туралы әңгіме айтасыз» деген
шақыруға жол бастығы қол қойыпты. Әліш сасыңқырап қалды.
— Дайындықсыз қалай сөйлеймін, міне, қызық.
Ол орнынан тұрып тез киінді де, станция бастығына келіп барлық жағдайын, өзінің
даярлығының жоқтығын да ескертті.
— Ештеңе етпейді, — деді Орынбаев, — даярлықтың керегі жоқ. Ондағылардың бәрі
өзіңдей теміржолшылар, өзіңнің жұмыс тәжірибеңді жай ғана әңгімелеп бересің.
Әліш әлі де жүрексініп келеді. Поезд ішінде де ол қобалжумен болды. «Әңгімені
неден бастаймын» деп Орынбаевтан қайта-қайта сұрай берді. Сол күні олар қонақ үйге
түсті де, таңертең жол басқармасына келді. Кеңес күндізгі сағат он бірде басталды.
Алдымен жол бастығы баяндама жасады, сонан соң Әлішке сөз берді.
Біраз қысылыңқырап қалған Әліш аздан соң сөйлеп кетті. Ол өзінің жұмысына
байланысты жағдайларды, іс әдісін бір жарым сағат айтты. Біраз сұраулар болды. Оған
жауап беріп, Әліш орнына келіп отырды.
— Көп сөйлеп кеттім бе? — деп сұрап қойды ол жанындағы Орынбаевтан




Koммeнтapии
Mинимaльнaя длинa кoммeнтapия - 50 знaкoв. кoммeнтapии мoдepиpуютcя

Педагогическая платформа для учителей

  • Дeлиcь в coциaльныx ceтяx КТП СОР СОЧ

Идeaльнoe peшeниe для пeдaгoгoв, кoтopыe готово пoвыcить cвoю кoмпeтeнции в oблacти пeдaгoгичecкoгo мacтepcтвa. Мы предоставляем доступ к разнообразным образовательным материалам, включая КТП (календарные планы), СОР (суммативное оценивание за раздел), СОЧ (суммативное оценивание за четверть), тематическое планирование учебного материала на год, поурочным планам КСП, а также суммативную оценку по разделам и четвертям. Все эти ресурсы помогут вам повысить эффективность вашей работы и улучшить качество обучения ваших учеников.