Қазақ тілі 11-сынып күнтізбелік-тақырыптық жоспар ҚГБ
күнтізбелік-тақырыптық жоспар
Қазақ тілі пәні 11-сынып (қоғамдық-гуманитарлық бағыт)
Аптасына: 2 сағат, барлығы 72 сағат
№ |
Бөлім/ Ауыспалы тақырыптар |
Сабақтың тақырыбы |
Оқу мақсаттары |
Сағат саны |
Мерзімі |
Ескерту |
1-тоқсан. 8,5 апта (17 сағат) |
|
|||||
1 |
Қазақстан бейнесі. Қазақстанның өткені мен келешегі. Шешендік сөздер |
1-сабақ.Ұлт тарихындағы кеңістік пен уақыт |
11.1.1.1 мәтін үзінділері бойынша болжам жасау, тиісті ақпаратты анықтай білу; 11.3.7.1жазбажұмысынабзацпенбөліктерге бөлу, ойын (ақпарат, идея)дұрысжүйелеп,логикалықжәнестильдіктүзетулеренгізу,редакциялау) |
1 |
|
|
2 |
2-сабақ.Уық шаншылған Ұлытау |
11.1.5.1 мәтінде көтерілген мәселеге автор мен оқырманның қарым-қатынасын ескере отырып, талқылау сұрақтарын құрастыру және сыни тұрғыда бағалау |
1 |
|
|
|
3 |
3-сабақ.Бабалар сөзі – даналық көзі |
11.2.2.1 таза ғылыми стильді тілдік құралдар арқылы тану (терминдер, ұғымдар, шартты белгілер, синтаксистік құрылымы) |
1 |
|
|
|
4 |
4-сабақ.Мәңгілік сарын: қазақтың дәстүрлі 1000 күйі |
11.2.5.1 мәтіндегі негізгі ойды анықтау, берілген мәліметтер мен пікірлерді өңдеу және толықтыру; 11.3.7.1 жазба жұмысын абзац пен бөліктерге бөлу, ойын (ақпарат, идея) дұрыс жүйелеп, логикалық және стильдіктүзетулеренгізу, редакциялау) |
1 |
|
|
|
5 |
5-сабақ.Қазақстан – қызғалдақтың отаны |
11.1.1.1 мәтін үзінділері бойынша болжам жасау, тиісті ақпаратты анықтай білу; 11.2.2.1 таза ғылыми стильді тілдік құралдар арқылы тану (терминдер, ұғымдар, шартты белгілер, синтаксистік құрылымы) |
1 |
|
|
|
6 |
6-сабақ.Тәуелсіздік тұғыры |
11.3.4.1 қажетті ақпараттарды орынды қолданып, көтерілген мәселе бойынша өз ойын дәлелдеп эссе жазу(дискуссивті эссе); 11.4.1.1. мәнмәтін бойынша тілдік бірліктерді орфография-лық нормаға сайжазу |
1 |
|
|
|
7 |
7. -сабақ «Мәңгілік ел» идеясы БЖБ |
11.2.7.1 БАҚ, энциклопедиялық, ғылыми-көпшілік, ғылыми еңбектерден деректерді ала білу, сілтеме жасау, дәйексөз келтіру жолдарын білу |
1 |
|
|
|
8 |
Жастар мәдениеті және мәселесі. Шешендік сөздер.
|
8-сабақ.Ел тірегі – білімді жастар |
11.1.2.1 мамандандырылған тар аядағы арнайы мәтіндердегі (дәріс) мақсатты аудиторияға арналған терминдер мен ұғымдарды, тілдік оралымдарды, мәтін үзінділерін талдау; 11.3.5.1 оқылым және тыңдалым материалдары бойынша түртіп жазудың (конспектілеудің) әртүрлі жолдарын меңгеру арқылы негізгі ақпаратты іріктеу |
1 |
|
|
9 |
9-сабақ.Болашаққа жол ашқан бағдарлама |
11.2.3.1 таза ғылыми стильдегі дәрістің құрылымы мен рәсімделуін білу, жанрлық ерекшеліктерін талдау; 11.3.5.1 оқылым және тыңдалым материалдары бойынша түртіп жазудың (конспектілеудің) әртүрлі жолдарын меңгеру арқылы негізгі ақпаратты іріктеу |
1 |
|
|
|
10 |
10-сабақ.Жастардың сөйлеу мәдениеті |
11.2.4.1 әртүрлі стильдегі (ғылыми, ресми ісқағаздар, публицистикалық, ауызекі сөйлеу, көркем әдебиет стилі) мәтіндердің тақырыбын, автор көзқарасын, мақсатты аудиторияға сәйкес қызметін, құрылымын, тілдік ерекшелігін салыстыра талдау |
1 |
|
|
|
11 |
11-сабақ.Кітап – білім бұлағы.
|
11.1.3.3 тыңдалған мәтіндегі ақпаратты ғаламдық (отандық) мәселелермен байланыстыра білу, салыстыру; 11.3.6.1 әртүрлі тақырып бойынша көркемдегіш құралдарды ұтымды қолданып, шығармашылық жұмыстар(өлең, әңгіме, естелік, шығарма) ұсына білу; 11.4.1.1 мәнмәтін бойынша тілдік бірліктерді орфографиялық нормаға сай жазу |
1 |
|
|
|
12. |
12-сабақ.Жастардың кәсіп таңдауы |
11.3.5.1 оқылым және тыңдалым материалдары бойынша түртіп жазудың (конспектілеудің) әртүрлі жолдарын меңгеру арқылы негізгі ақпаратты іріктеу; 11.4.1.1. мәнмәтін бойынша тілдік бірліктерді орфография-лық нормаға сай жазу |
1 |
|
|
|
13 |
13-сабақ. Қазақстанның дарынды жастары |
11.1.2.1 мамандандырылған тар аядағы арнайы мәтіндердегі (дәріс) мақсатты аудиторияға арналған терминдер мен ұғымдарды, тілдік оралымдарды, мәтін үзінділерін талдау |
1 |
|
|
|
14 |
14-сабақ.Мен жастарға сенемін! БЖБ |
11.2.3.1 таза ғылыми стильдегі дәрістің құрылымы мен рәсімделуін білу, жанрлық ерекшеліктерін талдау |
1 |
|
|
|
15 |
15-сабақ.ТЖБ |
|
1 |
|
|
|
16 |
16-сабақ. Ел тірегі |
11.2.4.1 әртүрлі стильдегі (ғылыми, ресми ісқағаздар, публицистикалық, ауызекі сөйлеу, көркем әдебиет стилі) мәтіндердің тақырыбын, автор көзқарасын, мақсатты аудиторияға сәйкес қызметін, құрылымын, тілдік ерекшелігін салыстыра талдау |
2 |
|
|
|
17 |
|
17-сабақ.Өнер, оқу- жастықтың қаруы. |
11.1.3.3 тыңдалған мәтіндегі ақпаратты ғаламдық (отандық) мәселелермен байланыстыра білу, салыстыру; 11.3.6.1 әртүрлі тақырып бойынша көркемдегіш құралдарды ұтымды қолданып, шығармашылық жұмыстар (өлең, әңгіме, естелік, шығарма) ұсына білу; |
|
|
|
2-тоқсан 8 апта (16 сағат) |
||||||
18 |
Қазіргі қоғам. Миграция. Зияткерлік миграция. Шешендік сөздер. Фонетика. Ресми іс қағаздар
|
1-сабақ.Қоғам |
11.1.2.1 мамандандырылған тар аядағы арнайы мәтіндердегі (интервью) мақсатты аудиторияға арналған теминдер мен ұғымдарды, тілдік оралымдарды, мәтін үзінділерін талдау |
1 |
|
|
19 |
2-сабақ.Қазіргі қоғам |
11.1.6.1 коммуникативтік жағдаятқа сай көпшілік алдында дұрыс сөйлеу, тыңдаушыларға ықпал ете білу, шешен сөйлеу 11.4.2.1сөйлеуағымындағыинтонацияныңқұрамдасбөліктері:әуен,әуез,тембр,қарқын,кідірісті сөйлеумәнерінесай қолдану |
1 |
|
|
|
20 |
3-сабақ.Миграция |
11.2.1.1 әртүрлі графиктік мәтіндердегі (кесте, диаграмма, сызба, шартты белгі) мәліметтерді салыстырып талдау, негізгі үрдістерді анықтау; 11.3.3.1 мәтін құрылымын сақтай отырып, әртүрлі графиктік мәтіндегі деректерді салыстырып, маңызды тұстары мен үрдістерді талдап жазу, өзіндік тұжырым жасау |
1 |
|
|
|
21 |
4-сабақ.Еуропамен миграциялық байланыс |
11.2.2.1тазағылымистильдітілдікқұралдарарқылытану(терминдер,ұғымдар, шартты белгілер,синтаксистікқұрылымы); белгілер,синтаксистікқұрылымы); 11.3.2.1 таза ғылыми стильдің жанрлық және стильдік ерекшеліктеріне сай тілдік құралдарды орынды қолданып, интервью жазу |
1 |
|
|
|
22 |
5-сабақ.Зияткерлік миграция |
11.2.1.1 әртүрлі графиктік мәтіндердегі (кесте, диаграмма, сызба, шартты белгі) мәліметтерді салыстырып талдау, негізгі үрдістерді анықтау; 11.3.3.1 мәтін құрылымын сақтай отырып, әртүрлі графиктік мәтіндегі деректерді салыстырып, маңызды тұстары мен үрдістерді талдап жазу, өзіндік тұжырым жасау |
1 |
|
|
|
23 |
6-сабақ.Миграциялық үрдіс |
11.1.2.1 мамандандырылған тар аядағы арнайы мәтіндердегі (интервью) мақсатты аудиторияға арналған терминдер мен ұғымдарды, тілдік оралымдарды, мәтін үзінділерін талдау |
1 |
|
|
|
24 |
7-сабақ.Жастардың зияткерлік бағдарламасы БЖБ |
11.2.2.1 таза ғылыми стильді тілдік құралдар арқылы тану (терминдер, ұғымдар, шартты белгілер, синтаксистік құрылымы); белгілер, синтаксистік құрылымы); 11.3.2.1 таза ғылыми стильдің жанрлық және стильдік ерекшеліктеріне сай тілдік құралдарды орынды қолданып, интервью жазу |
1 |
|
|
|
25 |
Әлемді өзгерткен өнертабыстарыШешендік сөздер. Сөз мәдениеті. Публицистикалық стиль.
|
8-сабақ.Әлем мойындаған рекорд |
11.1.2.1 мамандандырылған тар аядағы арнайы мәтіндердегі (мақала) мақсатты аудиторияға арналған терминдер мен ұғымдарды, тілдік оралымдарды, мәтін үзінділерін талдау; 11.4.3.1 белгілі бір тақырып аясында тілдегі көркемдік құралдарды орынды пайдалану: көркемдеу, айшықтау, дәлелдеу, сөздерді сұрыптай білу |
1 |
|
|
26 |
9-сабақ.Адамзат жаңалығы |
11.1.3.3 тыңдалған мәтіндегі ақпаратты ғаламдық (отандық) мәселелермен байланыстыра білу, салыстыру, факті мен көзқарасты ажырата білу; 11.4.3.1 белгілі бір тақырып аясында тілдегі көркемдік құралдарды орынды пайдалану: көркемдеу, айшықтау, дәлелдеу, сөздерді сұрыптай білу |
1 |
|
|
Cкaчaть документ