Математика 3-сынып күнтізбелік тақырыптық жоспар
Математика 3-сынып күнтізбелік тақырыптық жоспар
Математика бойынша бастапқы білім сыни тұрғыдан ойлау қабілетін дамытады, зерттеу және қарым-қатынастың, математикалық білімді өмірде қолданудың алғашқы дағдыларын қалыптастыруға ықпал етеді.
Бастауыш сынып білім алушылары математика курсын игере отырып, талдау, синтездеу, жіктеу, салыстыру, себеп-салдарлық қатынастар мен заңдылықтарды анықтауды үйренеді, түрлі заттар мен қоршаған орта құбылыстарын сипаттау үшін математикалық тілдің негіздерін игереді, білім мен іс-әрекет тәсілдерін меңгереді, мұның барлығы жинақтала келе оқи білуге негіз болады.
«Математика»пәнін оқыту бейнелік және логикалық ойлауды дамытуға, математикалық тілді дамытуға, оқу-танымдық және практикалық міндеттерді шешуге, айтылған пікірді дәйектеу, дәлелдеу, негіздеу біліктерін дамытуға, басқалардың пікірлерін бағалау және қабылдауға бағытталған.
«Математика» пәні бойынша оқу жүктемесінің көлемі:
3-сынып - аптасына 5 сағат, оқу жылында – 180 сағатты құрайды.
«Математика» оқу пәнінің мазмұны білім берудің кейінгі деңгейлерінде жалғасын табатын бес бөлімнен тұрады:
1. Сандар және шамалар.
2. Алгебра элементтері.
3. Геометрия элементтері.
4. Жиындар. Логика элементтері.
5. Математикалық модельдеу.
«Математика» пәні бойынша мұғалім алдын ала дайындалған критерийлер мен дескрипторлар бойынша әр түрлі жұмыс түрлерін жүргізіп, оқу тапсырмаларын бере алады
«Математика» пәні бойынша жиынтық бағалау саны
|
Сынып |
Бөлім/ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалаудың саны |
ТЖБ балдары |
|||
|
1-тоқсан |
2-тоқсан |
3-тоқсан |
4-тоқсан |
ТЖБ әр тоқсанда |
|
|
3-сынып |
3* |
3* |
3* |
3* |
12-18 балл |
|
Қазақстан Республикасы.Оқу - ағарту министрлігінің2022 жылғы 16 қыркүйектегі№ 399 бұйрығына26-қосымша |
"Математика" оқу пәнінің үлгілік оқу бағдарламасы (бұдан әрі – бағдарлама) "Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың, бастауыш, негізгі орта, жалпы орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарттарын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы № 348 бұйрығымен бекітілген Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың, бастауыш, негізгі орта, жалпы орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарттарына сәйкес әзірленген (Нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізілімінде № 29031 болып тіркелген).
Аптасына: 5 сағат, барлығы: 180 сағат
|
р\с |
Ортақ тақырыптар |
Сабақтардың тақырыбы |
Оқудың мақсаттары |
Сағат саны |
Мерзімі |
Ескерту |
|||
|
№ |
Сабақтың № |
|
|
|
|
|
|
||
|
1 |
1 |
«Жанды табиғат» 1А бөлім - 1000 көлеміндегі сандар. Қосу және азайту |
1000 көлеміндегі сандар қосу және азайту |
3.1.1.1 1000-ға дейінгі сандардың құрылу жолын түсіну; 1000 көлеміндегі сандарды тура және кері санау, натурал сандар
3.1.1.3 Үш таңбалы сандардың разрядтық және кластық құрамын және разрядтық бірліктердің жалпы санын анықтау,разрядтық қосылғыштар қосындысына жіктеу |
1 |
01.09.22ж |
|
||
|
2 |
2 |
|
Разрядтық қосылғыштардың қосындысы |
3.5.2.1 көп таңбалы сандардың графикалық моделін құру, кластар мен разрядтар кестесін қолдану 3.1.1.2 үш таңбалы сандарды оқу, жазу және салыстыру |
1 |
02.09.22ж |
|
||
|
3 |
3 |
|
Разрядтық қосылғыштардың қосындысы |
3.5.2.1 көп таңбалы сандардың графикалық моделін құру, кластар мен разрядтар кестесін қолдану 3.1.1.2 үш таңбалы сандарды оқу, жазу және салыстыру |
1 |
05.09.22ж |
|
||
|
4 |
4 |
|
Үш таңбалы сандарды ауызша қосу және азайту |
3.1.2.5 үш таңбалы сандарды/мыңдықтарды санның ондық құрамы негізінде ауызша қосу және азайтуды орындау |
1 |
06.09.22ж |
|
||
|
5 |
5 |
|
Үш таңбалы сандарды ауызша қосу және азайту |
3.1.2.5 үш таңбалы сандарды/мыңдықтарды санның ондық құрамы негізінде ауызша қосу және азайтуды орындау |
1 |
07.09.22ж |
|
||
|
6 |
6 |
|
Үш таңбалы сандарды ауызша қосу және азайту |
3.5.2.4** қосу мен азайту, көбейту және бөлу амалдары компоненттерінің атауларын жақшалы өрнектерді оқу мен жазуда қолдану |
1 |
08.09.22ж |
|
||
|
7 |
7 |
|
1 000 000-ға дейін мыңдықтармен санау |
3.1.1.4 санаудың ірі бірлігі – – мыңдықты құрастыру; 1 000 000-ға дейін мыңдықтармен санау, жазу, салыстыру |
1 |
09.09.22ж |
|
||
|
8 |
8 |
|
1 000 000-ға дейін мыңдықтармен санау. Сандар тізбегі |
3.4.3.1 1000-ға дейінгі сандар, мыңдықтармен миллионға дейінгі сандар тізбектерінің заңдылығын анықтау |
1 |
12.09.22ж |
|
||
|
9 |
9 |
|
Көптаңбалы сандардың моделі. Сандар тізбегі. |
3.4.3.2 өзі таңдаған заңдылық бойынша тізбектер құрастыру, тізбектегі заңдылықтың бұзылуын табу |
1 |
13.09.22 |
|
||
|
10 |
10 |
|
Үш таңбалы сандарды қосу және азайту алгоритмдері |
3.1.2.5 үш таңбалы сандарды/мыңдықтарды санның ондық құрамы негізінде ауызша қосу және азайтуды орындау |
1 |
14.09.22ж |
|
||
|
11 |
11 |
|
Үш таңбалы сандарды қосу және азайту алгоритмдері |
3.1.2.8 үш таңбалы сандарды жазбаша қосу және азайту алгоритмдерін қолдану |
1 |
15.09.22ж |
|
||
|
12 |
12 |
|
Үш таңбалы сандарды қосу және азайту алгоритмдері |
3.1.2.5 үш таңбалы сандарды/мыңдықтарды санның ондық құрамы негізінде ауызша қосу және азайтуды орындау |
1 |
16.09.22ж |
|
||
Cкaчaть документ