БЖБ Қазақ тілі 2-сынып, 4 тоқсан, «Қоршаған орта»
«Қоршаған орта» ортақ тақырыбы бойынша жиынтық бағалау
Қазақ тілі 2 сынып 4 тоқсан (оқыту қазақ тілінде емес)
Әдістемелік ұсыныстар мұғалімге 2-сынып білім алушыларына «Қазақ тілі» (оқыту қазақ тілінде емес) пәні бойынша жиынтық бағалауды жоспарлау, ұйымдастыру және өткізуге көмек құралы ретінде құрастырылған. Әдістемелік ұсыныстар бастауыш сыныптың (1-4-сыныптары) «Қазақ тілі» (оқыту қазақ тілінде емес) пәні бойынша оқу бағдарламасы (орта білім беру мазмұнын жаңарту аясындағы) мен оқу жоспарының негізінде дайындалған. Бөлім / ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалаудың тапсырмалары мұғалімге білім алушылардың тоқсан бойынша жоспарланған оқу мақсаттарына жету деңгейін анықтауға мүмкіндік береді. Әдістемелік ұсыныстарда бөлім / ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалауды өткізуге арналған бағалау критерийі мен дескрипторлары бар тапсырмалар ұсынылған. Сондай-ақ, жинақта білім алушылардың оқу жетістіктерінің мүмкін деңгейлері (рубрикалар) сипатталған. Тапсырмалар мен рубрикалар ұсыныс түрінде берілген.
БЖБ Қазақ тілі 2-сынып, 4 тоқсан, «Қоршаған орта»
Сөйлеу әрекетінің
түрлері
Тыңдалым
Айтылым
Оқу мақсаты2.1.3.1Тыңдағанматериалдың(ұзақтығы1-1,5мин)
мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру және оған
сәйкесфото/сюжеттісуреттер/сызбалар
таңдау/сипаттау
2.2.2.1 Сюжетті сурет негізінде сөйлеу (2-3 сөйлем)
Бағалау критерийіБілім алушы
Мәтінніңмазмұныбойыншасұрақтарғажауап
береді және сәйкес суретті анықтайды
Сюжетті сурет бойынша әңгімелейді
Ойлау дағдыларының
деңгейі
Қолдану
Орындау уақыты20 минут
Тыңдалым
1.Мәтінді тыңда. Тапсырмаларды орында.
1) Балалар қайда барды?
А) тауға
В) қалаға
С) ауылға
D) орманға
2) Ауа райы қалай өзгерді? Мәтінге сәйкес келетін суреттерді белгіле().
42
Мен досыммен ауылдың қасындағы орманға бардым. Күн ашық. Біз орманда
серуендедік. Әртүрлі жануарлар мен құстарды көрдік.
Бір кезде аспанда қара бұлттар пайда болды. Содан соң қатты жаңбыр жауды.
Біз ағаштың астына тығылдық.
Жаңбыр басылды. Аспанға кемпірқосақ шықты. Біз оған қызыға қарадық.
Cкaчaть документ