СОР Математика 3 класс 1 четверть «Табличное умножение и деление»
Суммативное оценивание за раздел «Табличное умножение и деление»
Математика 3 класс 1 четверть
Методические рекомендации составлены в помощь учителю при планировании, организации и проведении суммативного оценивания по предмету «Математика» для обучающихся в 3 классах. Методические рекомендации подготовлены на основе учебной программы и учебного плана. Задания для суммативного оценивания за раздел/ сквозную тему позволят учителю определить уровень достижения учащимися целей обучения, запланированных на четверть. Для проведения суммативного оценивания за раздел/сквозную тему в методических рекомендациях предлагаются задания, критерии оценивания с дескрипторами и баллами. Также в сборнике описаны возможные уровни учебных достижений, учащихся (рубрики). Задания с дескрипторами и баллами носят рекомендательный характер
СОР Математика 3 класс 1 четверть «Табличное умножение и деление»
Подраздел 2.1 Числовые и буквенные выражения
5.1 Задачи и математическая модель
Цель обучения 3.2.1.6 Определять порядок действий и находить значения
выражений со скобками и без скобок, содержащих
до четырех арифметических действий
3.5.1.2 ** Использовать при решении задач зависимость
между величинами: масса одного предмета,
количество, общая масса; расход на один предмет,
количество предметов, общий расход
Критерий оценивания Обучающийся
• Находит значение выражений без скобок,
содержащих до четырех арифметических действий
• Решает задачу на взаимосвязь между величинами
Уровень мыслительных
навыков
Знание и понимание
Применение
Время выполнения 15 минут
Задание 1
Расставь порядок действий и найди значения выражений.
56 – 12:3∙6 +15 =
Задание 2
Заполни таблицу и реши задачу.
Масса одного ящика яблок 8 кг. В магазин завезли 9 ящиков яблок. Сколько всего
килограмм яблок завезли в магазин?
Cкaчaть документ